Exercice Et Cours Sur La Consommation Des Menages

entre les propriétaires des facteurs qui ont participé à la production/ allocations familiales/ salaires/ revenus sociaux/ dividendes/correction légale de la répartition qui organise sous l’autorité des pouvoirs publics, des transferts entre les ménages selon des critères sociaux/ intérêts/ loyers/ pensions de retraite/ revenus primaires/ revenus de transferts. | Répartition primaire | Redistribution | Définition | | | Dénominations des types de revenus correspondants

SHERBROOKE ACADEMY Campus Conakry REPUBLIQUE DE GUINEE Travail – Justice - Solidarité Groupe d’Ecoles à l’International : Canada, Maroc, Guinée et Sénégal COURS D’ANALYSE MACRO-ECONOMIQUE NIVEAU : MASTER FINANCE D’ENTREPRISE Professeur chargé de cours : BALDE Mamadou Saïdou Tél : 64 21 72 51 E-mail : baldemdousaidou@ yahoo. fr Table des matières INTRODUCTION GENERALE. 4 CHAPITRE I : INTRODUCTION A L’ANALYSE MACRO-ECONOMIQUE. 5 SI) Les questions macro-économiques :

extension à l’Etat). Parallèlement, les billets de banque se sont développés, crées par les banques, qui garantissaient l’échange du billet contre le métal précieux correspondant, car c’était plus pratique à transporter. Les Etats ont donné un cours légal à ces billets, c’est à dire qu’un billet ne vaut 100 francs que si l’Etat le déclare valant 100 francs. Avec le développement des échanges, la monnaie scripturale a pris le pas sur les autres formes de monnaie. En France, la monnaie a souvent

marketing) et agir tout au long du processus d’achat Le marketing active des motivations et lève des freins Motivation : ensemble de raisons, conscientes ou inconscientes, subjectives ou rationnelles, poussant à un certain comportement (d’achat, de consommation, etc.) pour satisfaire un besoin non satisfait. Types de motivations : typologie de Joannis - hédonistes (se faire plaisir) - Oblatives (faire plaisir aux autres) - D’auto-expression (exprimer ses gouts, valeurs, opinions…) Types de motivations

Séquence 1 Croissance, fluctuations et crises Sommaire Introduction 1. Quelles sont les sources de la croissance économique ? 2. Comment expliquer l’instabilité de la croissance ? Auto-évaluation de la séquence Corrigés des exercices Correction de l’auto-évaluation Séquence 1 – SE01 1 © Cned - Académie en ligne Introduction L a croissance est l’un des objectifs de politique économique. Les pouvoirs publics cherchent ainsi à la favoriser ou à la maintenir dans le but de

prévision à 95% pour 12 trimestres (1982:1 - 1984:4). 2. Même exercice, à partir de la base de données IBM, pour le cours de l’action sur les 369 observations. (a) Spécifier et estimer le modèle ARIMA sur la période 1-340. (b) Calculer les autocorrélations des résidus pour 20 retards. (c) Tracer les courbes observée et ajustée. (d) Tracer les valeurs prévues et l’intervalle de prévision à 95% pour 29 jours (341-369). 3. Même exercice, à partir de la base de données FRET, pour le fret aérien aux

monétaire) et leur allocation (placement, investissement, consommation…) au fil du temps et en présence de risque. Pourquoi le temps et le risque ? C’est simple : Temps : les individus font leur choix entre consommation, épargne et IVT. Risque : ce choix n’est pas neutre à l’égard de l’aversion (peur, risque…) pour le risque (prudence, esprit d’aventure, venture capitale, capital risque…) 2- La typologie : 5 agents économiques existent : -Ménage ; -Entreprise financière ; -Etat ou administration publique

mais aussi par la nature des postes : tandis que les postes du résultat procèdent d’un seul et unique exercice, ceux du bilan représentent l’héritage de plusieurs années. Après l’arrêt d’un résultat en fin d’exercice, tous les comptes qui le déterminent sont remis à zéro (ils sont soldés). Le compte de résultat de l’exercice suivant portera donc uniquement la trace des opérations du nouvel exercice qui commence. C’est la grande différence avec le bilan qui, lui, cumule les opérations de l’entreprise

.....................................................................................4 INTRODUCTION ......................................................................................................5 CHAPITRE 1 : COMPORTEMENT D’EPARGNE DES MENAGES ..........................7 1) L’INFLUENCE DU REVENU ....................................................................................................... 8 A. APPROCHE KEYNESIENNE, THEORIE DU REVENU ABSOLU ...................................

leçon sont de mieux comprendre le comportement des agents-ménages dans leurs choix de consommation et de modéliser leur comportement sous l’hypothèse de rationalité. Ces ménages, réduits à leurs activités de consommation, seront appelés les consommateurs. Dans la vision microéconomique présentée ici, on ignore le problème de la pluralité des personnes constituant le ménage et la manière dont sont agrégées les préférences au sein de ce ménage pour l’achat de certains biens. Le consommateur est donc