Evaluation De Stage Es

Département Management des Organisations Sportives Livret de suivi et d’évaluation du stage de Licence 3ème année 2009-2010 Etudiant Nom : Lieu de stage Organisme : Maître de stage : Ufrstaps Tuteur : L’étudiant stagiaire Nom : …………………………………Prénom……………………………. Adresse (pendant la formation) ………………………………………………. ………………………………………………………………………………… Date de début de stage Date de fin de stage …………/………./…………… …………/………./…………… Tél…………………………………………………………………………….. Mail……………………………………………………………………………

 BACCALAUREAT EN DROIT STAGE D'INSERTION (UF 654) STAGE D'INTEGRATION (UF 725) Année scolaire 2009-2010 Professeur: Nathalie de Tornaco Ndetornaco@esa-namur.be Résumé stages en droit. Généralités: 2 stages : UF 654: Stage d'insertion professionnelle: 6 à 7 semaines à temps plein, 36 heures/semaine (maximum 3 mois); UF 725: Stage d'intégration professionnelle: 3 à 4 semaines à temps plein, 36 heures/semaine (maximum 3mois) dans le domaine

MON RAPPORT DE STAGE Nom et Prénom : …………………………………….. Coller ici : une photo ou une publicité ou un logo de l’entreprise Coordonnées du tuteur de stage : NOM et Prénom : Fonctions dans l’entreprise : Téléphone et poste : Stage effectué du ……………au ………….. NOM et Prénom : Elève au collège : Né(e) le : Professeur référent de l’élève : Remerciements Cette page est consacrée aux remerciements : - pour l’entreprise qui vous a accueilli - pour

|Tâches prévues|Tâches présentées |Tâches présentées en | | | | |en stage (1) |en CCF A8 (2) |CCF A1-A2 (3) | |Al -Gestion de la relation avec la |Al.l - Recherche de clientèle et contacts |Tl 1.1 - Organisation de la prospection et prospection clientèle |

cours et de séminaires II STAGES EN MUSÉOLOGIE 2.1 Qu’est-ce un stage (définition)? 2.2 Objectifs des stages 2.3 Les trois stages du programme de muséologie 2.3.1 Stage I : Conception Description générale Objectifs Nature et catégories du projet Fonctionnement Évaluation 2.3.2 Stage II: Réalisation Description générale Objectifs Fonctionnement Évaluation 2.3.3 Stage III: Évaluation Description générale Objectifs Fonctionnement Évaluation 5 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 10 10 10 10 1 1 2 3 3 3 4 ii III POLITIQUE

Fax : 04 68 65 04 83 Article I : Textes La présente convention de stage est établie en application de la loi n° 2006-396 du 31 mars 2006 pour l’égalité des chances et du décret n° 2006-1093 du 29 août 2006 (JO du 31/08/2006). La charte des stages étudiants est jointe à la présente convention dont elle fait partie intégrante. La convention de stage et la charte des stages étudiants constituent le dossier de stage qui sera établi en trois exemplaires dont un sera conservé dans le dossier

Projet de stage Actuellement : Dans le cadre de la deuxième année de formation moniteur-éducateur, j’effectue mon stage dans le champ de la protection de l’enfance, dans une Maison d’Enfants à Caractère Social sur le pôle Enfance-Famille qui fait partie de l’association « Les Nids ». Cette structure accueille des enfants de 3 à 15 ans. Je réalise mon stage sur le groupe d’enfants âgés de 8 ans à 15 ans. L’année précédente, j’ai effectué mon stage dans un foyer d’hébergement pour adultes

FRANCE Téléphone x Le stage à l’étranger Quels objectifs ? L’étudiant(e) en Brevet de Technicien Supérieur en Commerce International effectue des périodes de stage en entreprise afin de compléter sa formation, sa connaissance du milieu professionnel et des problèmes liés à l’exercice de l’emploi. La formation de BTS Commerce International constitue la filière privilégiée pour accéder à un poste d’assistant commercial import ou export. Le stage à l’étranger est obligatoire et

MON PREMIER STAGE : … * LIEU DE MON SECOND STAGE : … * PLAN : Dans un premier temps, je présenterai l’organisation de la Maison de L’E … * La MECS * Le public accueilli * L’Equipe pluridisciplinaire * Mon vécu de Stage : Mes observations et mes analyses Dans un second temps, le projet d’action éducative en lien avec les besoins observés des jeunes. Et enfin, je conclurai sur les apports personnels et professionnels de cette immersion. * MON VECU DE STAGE Dans cette

Fiche pratique n°12 Evaluation de la formation Finalité ●hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh- hhhhhhhhhhhhhhhh De quoi s’agit-il ? Evaluer la formation est nécessaire pour toute entreprise qui souhaite connaître le « retour sur investissement » des actions de formation qu’elle a initiées. Il convient de distinguer : • L’évaluation « à chaud » = recueil du degré de satisfaction des stagiaires à l’issue immédiate de l’action. • L’évaluation à « froid » = appréciation