Éthique appliquée

La philosophie morale est, au sens strict et contemporain, la branche de la philosophie et plus précisément de la philosophie pratique qui a pour objet les questions éthiques. Il faut la distinguer de l'éthique qui n'est pas une discipline spécifiquement philosophique mais relève également de l'éthique appliquée et théologique. Au sens classique, la philosophie morale incluait la sociologie, la politique, et autres ancêtres des sciences humaines, par contraste avec la philosophie naturelle.

décision qui tiennent compte de la loi et des politiques sociales, de l’intérêt des usagers, de la profession et de ses repères pratiques et théoriques construits au fil de l’histoire, de lui même en tant qu’individu et citoyen. Dans une démarche éthique et déontologique, il contribue à créer les conditions pour que les personnes, les familles et les groupes avec lesquels il travaille, aient les moyens d’être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs

EUGENE Solène PE1 B HOLLIER-LAROUSSE Émilie TUTELLE N°1 ÉTHIQUE, DÉONTOLOGIE ET RESPONSABILITÉ : DROITS ET DEVOIRS DE L’ENSEIGNANT Éthique, déontologie et responsabilité sont des mots aujourd'hui très utilisés. Ces trois notions peuvent porter à confusion, quant à leur interprétation. Différentes mais proches dans leur définition, elles sont complémentaires et s'articulent autour

ETHIQUE ET DROIT Séance 1. Ethique, morale et droit : définition et valeur juridique de la norme éthique I. Les rapports de l'éthique et le droit L'éthique est au cœur de nos sociétés, on parle souvent de l'éthique des journalistes. (cf affaire Béthancour, respecte t-on l'éthique en dévoilant son état de santé?). L'éthique est « l'art de diriger les conduites ». C'est une norme de comportement. Diriger les conduites en faisant le moins de mal possible. Ce sont les relations entre

Technicien Supérieur sur deux ans comprend 1610 heures obligatoires réparties en enseignements fondamentaux et professionnels : Module 1 : conseil et expertise technologiques (Santé - Alimentation - Hygiène - Sciences physiques et chimiques appliquées - Habitat – Logement Economie et Consommation - Méthodologie d’investigation). Module 2 : animation formation (Intervention sur le quotidien et son évolution - Techniques d’animation et de formation - Connaissance des publics -Méthodologie

L Ethique des affaires ou l Ethique de l entreprise Objectifs   2 Amener les différents apprenants à saisir les enjeux et l’importance de l’Ethique dans la gestion actuelle des affaires. ¨  Disposer d’approches pour évaluer des situations complexes faisant apparaître une dimension éthique ¨  ISM Adama DIALLO Démarche pédagogique 3 ¨  Le cours sera animé selon une démarche pragmatique et interactive. L’on s’appuiera ainsi sur plusieurs études de cas qui nous permettront

sensible d'un point de vue moral. L'arrêt Perruche du 17 novembre 2000 peut être entendu, dans une logique patrimoniale, comme une innovation bénéfique pour les individus handicapés. Mais il a aussi défrayé la chronique du point de vue des conséquences éthiques qui pouvait être en jeu. Une femme enceinte pense avoir contracté la rubéole. Son médecin l'informe des risques qui pèseraient sur son fœtus. Elle opte en cas de contamination, pour une interruption volontaire ou médicale de grossesse et communique

Développée à partir des années 1990, l’éthique narrative est une éthique qui se distingue par la place qu’elle accorde à la narration et au récit. Cette manière de faire l’éthique remet en question le principalisme qui a pendant longtemps mené la réflexion éthique. C’est donc une révolution philosophique qu’elle amorce comme nous le dit Marie-Geneviève Pinsart « l’approche narrative de l’éthique s’inscrit dans le cadre de cette révolution philosophique mais aussi dans celui des travaux menés par

SUJET: ETHIQUE DES AFFAIRES. Une affaire peut être soit une transaction soit une entreprise industrielle ou commerciale. L’entreprise, pour produire des biens et fournir des services, consomme des ressources matérielles, informationnelles, financières et humaines. De plus, elle doit concilier les intérêts des parties prenantes telles que: actionnaires, créanciers, l’Etat, employés, fournisseurs, clients, banques et la communauté. Vu les scandales financiers de fraude excessive, de cupidité,

Question fondamentale sur la légitimité de la connaissance apportée par le chercheur. Le moigne (1995) : * Nature gnoséologique (qu’est ce que la connaissance ?) * Méthodologique (comment applique-t on scientifiquement la connaissance ?) * Ethique (quelle est la valeur de cette connaissance ?) Relation de la recherche et du terrain. 1) La gestion, une science sociale. * Sciences exactes * Sciences de la nature (type empirico-formel) * Science de l’homme : *science de