Énergie potentielle

VENTILATION 5 - 1 Principes de la méthode de calcul 5-1-1 Conditions de calcul 5.1.1.1 Ventilation sans régulation automatique de débit 5.1.1.2 Ventilation avec régulation automatique de débit 5-1-2 Puissance absorbée par un moto-ventilateur 5-1-3 Energie annuellement consommée 5-1-4 Exemples de calcul 5 - 2 Application aux différents systèmes de ventilation 5-2-1 Ventilation simple flux sans variation automatique du débit 11 12 12 13 15 17 20 20 21 22 22 23 24 25 25 25 25 26 27 30 30 33 33 2

changement profond dans les attitudes, les comportements et les réponses pratiques aux défis que le changement climatique pose aux régions européennes. Les résultats qui suivent sont issus d’un travail mené avec le bureau d’études International Conseil Energie (ICE), Météo France et l’Institut du Développement Durable et des Relations Internationales (IDDRI). Page | 1 Table des Matières Liste des acronymes .......................................................................................

l’avenir : ------------------------------------------------- L’enjeu des énergies renouvelables Energie fossiles : Présentation des réserves et des usages des énergies fossiles. * En savoir un peu plus : Le terme "énergie fossile" désigne l’énergie produite à partir de pétrole, de charbon ou de gaz naturel. Ces matières premières sont issues de la transformation de matières organiques et composées de carbone. Les énergies fossiles représentent aujourd’hui plus des trois quarts de la consommation

IV. LES CONTRAINTES ADMINISTRATIVES (Page 16) V. LES AIDES FINANCIERES A. Le crédit d’impôt (Page 17) B. L’ANAH (Page 18) C. La ZDE (Page 19) D. La commune (Page 20) VI. LES DIFFERENTS TYPES D’INSTALLATIONS A. Energie totalement revendue (Page 21) B. Système raccordé au réseau pour la revente du surplus d’énergie (Page 21) C. Autoconsommation (Page 21) VII. DIMENSIONNEMENT D’EOLIENNES A. Détermination des conditions météorologiques (Page 22)

une véritable arme économique mondiale. Toutefois, à mesure où les années passent la demande en énergie se fait de plus en plus importante. Gazprom désireux d’être présent sur toute la chaîne de production n’investit pas suffisamment en recherche et développement, ainsi que dans les nouvelles sources d’approvisionnement. Il ne sécurise pas ses approvisionnements et ne se projette pas dans les énergies nouvelles et celle de substitution au gaz naturel. On peut donc se demander, si Gazprom à les

soit Ep = 1 − Gmr m2 Gm1 m2 dr r2 soit 1 − Gmr m2 . B.2.3 La symétrie du dispositif permet d’affirmer que Rθ = 0 B.2.4 La bille est soumise uniquement au poids et à al réaction du support. Seul le poids dérive d’une énergie potentielle. L’énergie potentielle de pesanteur est égale à Ep = mgz + cste = − mgk + cste et Ep (∞) = 0 soit Ep = − mgk . r r B.2.5 On applique le principe fondamental de la dynamique à la bille dans le référentiel d’étude − → − → galiléen. On a alors m→ = RN − mg

sources (principalement l’éolien, l’hydro-électricicté et la cogénération). Les centrales nucléaires ne sont que très faiblement émettrices de CO2 mais posent la question des déchets. En ce qui concerne le gaz et le charbon, ce sont tous deux des énergies fossiles et par conséquent non renouvelables. De plus, leur combustion dégage des gaz à effet de serre dans l’atmosphère. L’impact d’Electrabel sur l’environement est donc réel. Néanmoins, l’entreprise en collaboration avec GDF SUEZ cherche à réduire

La réutilisation adaptive Objectif : Evaluer et classifier les ouvrages immobiliers en fonction de leurs potentiels de réutilisation adaptive et ce afin de justifier une réhabilitation et une reconversion du patrimoine existant. Cette démarche s’inscrit dans les principes du développement durable à savoir cibler et évaluer les utilisations de ressources excessives et inadaptées ainsi que d’améliorer la gestion du parc immobilier afin de réduire la dépense des matières premières. Introduction

équilibré de leur condition physique. Nous le verrons plus après, les connaissances théoriques et les savoir-faire professionnels seront à l’origine de la production des contenus nécessaires pour atteindre l’objectif visé. A travers l’amélioration du potentiel physique des élèves c’est aussi l’acquisition de connaissances et de compétences indispensables à la poursuite de leur développement qui est envisagée. Ainsi, il s’agit d’agir sur les élèves « pendant pour après » le cursus. C’est là aussi une

définitive des plaques de croissance déterminant l’arrêt de la croissance staturale. De ce fait, les hormones définissent la durée de la période de croissance qui permet l’atteinte de la taille adulte. Une période de croissance prolongée augmente donc le potentiel de croissance. Ce sont les différences sexuelles qui ont le plus d’influence sur l’âge de la puberté et, par conséquent, sur la durée de la période de croissance. Les filles commencent leur puberté en moyenne deux années plus tôt que les garçons. Elles