En Quoi Les Grandes Découvertes Transforment Elles Les Rapports Des Europeens Au Monde

L’impact des Grandes Découvertes sur le commerce 1- Le contexte et les causes des Grandes Découvertes 2- Les Grandes Découvertes et leurs conséquences II – Les courants commerciaux à la Renaissance entre l’Europe et le reste du monde 1- Les débuts du commerce triangulaire avec l’Afrique et l’Amérique 2- Les échanges avec l’Asie (la route des épices) III – Les courants commerciaux à la Renaissance au sein de l’Europe 1- La Hanse 2- La façade atlantique de l’Europe Comment évoluent/se transforment les courants

La Terre est en colère Le changement climatique, c’est quoi? Appelé aussi réchauffement global ou planétaire, le changement climatique est un phénomène d’augmentation des températures moyennes des océans et de l’atmosphère, au niveau planétaire, depuis une soixantaine d’années. * Découverte de la problématique du changement climatique * La Terre, depuis ses origines, a toujours connu des changements cycliques de climat, les périodes glacières alternant avec des périodes plus chaudes.

synthèse : François Lebrun L’Europe et le monde, Paris, Armand Colin (5° Edition) Semestre 1, Plan : A) L’émergence d’un véritable système-monde à l’époque moderne 1. Les « grandes découvertes » 2. Des contacts accus entre civilisation 3. Une première mondialisation B) L’Europe, Vieux monde de transformation 1. Inquiétudes spirituelles et réforme du christianisme 2. Une existante fragile et précaire pour le plus grand nombre 3. La naissance des

Stage : Les Européens et le monde XVIème-XVIIIème siècle Jérôme MEUNIER VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIème-XVIIIème siècles Mercredi 21 janvier 2009 SEP Georges BRASSENS – Rive de Gier Organisation générale du stage Le stage s’est déroulé en janvier 2009, avant la parution des programmes de Bac Professionnel Trois ans (février 2009). Après une intervention de Monsieur Larguier, Professeur d’histoire moderne à l’Université de Perpignan, des bibliographies, ainsi que des réflexions didactiques

Stage : Les Européens et le monde XVIème-XVIIIème siècle Jérôme MEUNIER VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIème-XVIIIème siècles Mercredi 21 janvier 2009 SEP Georges BRASSENS – Rive de Gier Organisation générale du stage Le stage s’est déroulé en janvier 2009, avant la parution des programmes de Bac Professionnel Trois ans (février 2009). Après une intervention de Monsieur Larguier, Professeur d’histoire moderne à l’Université de Perpignan, des bibliographies, ainsi que des réflexions didactiques

INTRODUCTION À L’ANTHROPOLOGIE L’anthropologie est l’étude de l’homme à travers les diversités culturelles et elle se donne donc pour objectif de penser les différences à travers ce qu’elle l’altérité. Il s’agit d’interroger les rapports à l’ « autre » entre les différentes sociétés mais aussi, on le verra au sein d’une même société. Alors bien sûr cette curiosité à l’égard de sociétés différentes ne date pas de la naissance de l’anthropologie, mais remonte à bien plus tôt dans l’histoire puisque

L’auteur par le biais de son voyage, sur la culture du coton, autour du monde, veut nous faire réfléchir sur le phénomène de la mondialisation. Et pour cela il nous décrit l’épopée du coton à travers le monde. II- Plan détaillé I- Introduction Dans l’introduction, l’auteur nous fait tout d’abord un petit récapitulatif de l’histoire du coton, de la découverte par les Indiens à l‘exploitation industrielle par les pays européens dans leurs colonies. Dans cette introduction l’auteur nous donne les principales

classes. Avec ça je développerai les problématiques du livre mais je me pencherai plus particulièrement sur le choc identitaire et le projet de promotion sociale des immigrants voués à l'échec, selon Alain Touraine, j'ai choisit deux problématiques car elles vont de paire. Je me suis aussi permise de parler brièvement de l'analyse de William Reich sur la répression sexuelle. Je terminerai ce travail par une conclusion. Résumé du livre Le sergent Hopkins fut menacé d'être mis en retraite anticipée

objectifs de savoir faire: Méthodologie de l’étude du document en histoire. support pédagogique: Vidéo projection des lignes de front, images de la guerre, textes de poilus. Objectifs : - Connaître les grandes étapes de la grande Guerre - Comprendre le caractère nouveau et exceptionnel de la Grande Guerre - Comprendre le traumatisme et ses conséquences (le conflit pose des bases pour l’avenir de l’Europe) - Evaluer les savoir-faire des élèves en terme d’expression (orale et écrite) et de lecture

-chambardements économiques liés à la grande guerre -les années 20 et les modifications du capitalisme -comment le capitalisme s'oppose à dictionnaire historique COURS D'HISTOIRE CHAPITRE 1: LE CAPITALISME MONDIAL À L'ORÉE DU XXème SIÈCLE Années de transformation importantes du XIX avec des ruptures: grandes inventions (électricité automobile, aviation) Des explorations qui permettent de faire le tour de la planète, début des grandes ascensions. Ces progrès scientifiques