En Quoi Les Grandes Découvertes Transforment Elles Les Rapports Des Europeens Au Monde

siècles, les explorations entreprises par les Européens leur permettent de découvrir des régions du monde qui leur étaient jusqu’alors totalement inconnues. Avec ces « Grandes Découvertes » l’Europe enclenche une première mondialisation. En quoi les Grandes Découvertes transforment-elles le rapport des Européens au monde ? 1-Une première route entre l’Asie et l’Europe est conquise au XIIIème siècle par Marco Polo. A la fin du XVIème siècle, les Européens ont pour volonté d’imposer leur culture. L’Inde

Les nouveaux horizons des Européens XVe - XVIIIe siècles Chapitre 6: L’élargissement du monde (XVe-XVIe siècle) Page 137 Introduction: Le monde qui s’ouvre aux Européens est partagé en civilisations et cultures qui ne se connaissent pas. Les explorateurs servent de liens entre elles. On découvre l’Amérique et ses Empires anciens (Incas et Aztèques), ils découvrent aussi les coutumes de l’Inde et de la Chine. Le but de Magellan ou Christophe Colomb c’est d’ouvrir de nouvelles routes commerciales

la circulation, les difficultés logements, aménagements durable/en cours. Quels sont les points communs et les différentes entre les grandes villes ? 1) Des caractéristiques communes, 2) Les villes du Nord, 3) Les villes du Sud. 20/01/14 Sujet: Quelles sont les caractéristiques des grandes villes aujourd'hui ? Analyse du sujet sur le brouillon: Grandes villes → Plus de 2 millions d'habitants. (Mexico, Londres, Tokyo, Los Angeles, New Delhi, Bombay, Sao Paulo) Caractéristiques → Les définir

de préoccupations qui font écho aux grands sujets de la Renaissance : le savoir,culture et civilisation, les découvertes, les guerres de religion, la colonisation. Eléments pouvant servir à une introduction Comme bon nombre d’écrivains du XVI ième( Du Bellay, Ronsard), Montaigne est fasciné par la culture italienne qu’il découvrira aussi lors d’un voyage en Italie de juin 1580 à novembre 1581 et à propos duquel il écrira Journal de voyage en Italie découvert seulement en 177 0 et publié en 1774

du programme de la classe de 3ème : « Élaboration et organisation du monde d'aujourd'hui ». Cette partie est comme l’indiquent les Instructions Officielles, essentiellement géographique. Place dans la progression Cette séquence intervient au début du Chapitre 4 : « Un monde ouvert mais inégalement peuplé et développé. Elle sert de déclencheur à ce chapitre dont l'objectif est de permettre aux élèves de mieux appréhender les grandes dynamiques géographiques mondiales (évolution de la population mondiale

Voyages et découvertes, e au xviiie siècle du xvi Entre le xvie et le xviiie siècle, les Européens explorent les mers d’un monde en partie inconnu. Qui étaient ces explorateurs ? Qu’ont-ils découvert ? Comment les Européens voyaient-ils le monde en 1482 ? Carte de Ptolémée éditée en Allemagne en 1482. Elle a été utilisée par les premiers navigateurs du xve siècle. 1 >>L’ >>L’ >>L’ Nommez les trois continents représentés sur la carte. 2 >>L’ >>L’ >>L’ Quels sont ceux qui ne sont

transformations scientifiques et technologiques Un siècle de grandes transformations _ Quelles sont les évolutions scientifiques, technologiques, économiques et sociales majeures depuis le début du XXe siècle? I. Un siècle de progrès scientifiques et technologiques _ Quels sont progrès scientifiques et technologiques majeurs ? Quel est leur impact sur les sociétés ? 1/ Un progrès de la médecine : les antibiotiques : En 1928, la découverte de la pénicilline par Fleming donne naissance aux antibiotiques

LES EUROPEENS DANS LE PEUPLEMENT DE LA TERRE Question obligatoire Thème introductif – Les Européens dans le peuplement de la Terre 4 h Mise en oeuvre La place des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre - les populations de l’Europe dans les grandes phases de la croissance de la population mondiale et du peuplement de la Terre, de l’Antiquité au XIXe siècle. - L’émigration d’Européens vers d’autres continents, au cours du XIXe siècle : une étude au choix d’une émigration de ce

rôle de l’industrie. Une révolution industrielle : C’est un développement important et intense de l’activité industrielle. Ce développement provient des progrès techniques qui se multiplient. Cela encourage la productivité. PRODUCTIVITE : Rapport entre la production et la quantité de travail nécessaire pour l’obtention de cette production. Avec madame Delohen vous avez vu qu’il y a eu 2 RI. Pour analyser ces 2 révolutions industrielles on s’attachera à mettre en évidence 4 facteurs :

ou pas industrialisés), c’est toute l’organisation socio-économique qui change. Tout est bousculé par l’arrivée et la diffusion des techniques et des machines. Elles vont définir un nouveau rapport au travail, de nouvelles conditions de vie, de nouvelles organisations économiques, qui pour beaucoup perdurent ou ont beaucoup influencé le monde industriel actuel. C’est à ce titre- là que l’on peut parler de Révolution industrielle, car de réelles nouveautés apparaissent, tant sur le plan économique,