En Quoi Les Grandes Découvertes Ont Elles Transformé La Vision Européenne Du Monde

comprendre le monde, s'est constituée de façon progressive depuis quelques millénaires. C'est en effet aux époques protohistoriques qu'ont commencé à se développer les spéculations intellectuelles visant à élucider les mystères de l'univers. L'histoire des sciences en tant que discipline étudie le mouvement progressif de transformation de ces spéculations, et l'accumulation des connaissances qui l'accompagne. L'histoire des sciences n'est pas la chronique d'une série de découvertes scientifiques

mariechristine.marchand@cnfpt.fr 2 SOMMAIRE MÉTHODOLOGIE page 4 CULTURE GÉNÉRALE page 6 DROIT PUBLIC page 18 COLLECTIVITÉS TERRITORIALES page 27 ÉCONOMIE page 34 FINANCES PUBLIQUES page 42 QUESTIONS EUROPÉENNES page 48 QUESTIONS SOCIALES page 53 INFORMATIQUE (épreuve facultative) page 58 SUPPORTS DOCUMENTAIRES/PRÉPARATION CONCOURS page 60 POUR EN SAVOIR PLUS page 61 3 MÉTHODOLOGIE Ouvrages : Note de synthèse. Catégories

guide 6 étapes pour créer vos cours L’objectif de ce livret est de vous guider dans la création de cours fondés sur des documents audiovisuels. Il propose des idées pour un scénario pédagogique en 6 étapes, allant de la découverte du document à la production orale et écrite. Pour élaborer vos activités, aidez-vous des réponses que vous avez notées dans la grille d’analyse. étape 1 MISE EN ROUTE Consulter la grille 1 Avant le visionnage ou l’écoute Cette étape doit préparer à

nouvelles  générations  d’outils  qui  appellent  autant  d’apprentissages  ;  quand  nos  manières  de  travailler,  d’étudier,  de  nous  relier,  de  nous  déplacer,  de  créer,  de  partager  se  transforment à l'aide et du fait du numérique, cette vision binaire du dedans et du dehors ne tient  plus.  Nous  sommes  entrés  dans  une  phase  permanente  d'apprentissage  collectif  et  de  remise  en  cause personnelle.  Nous  devons  ensuite  composer  avec  3  constats,  qui  pourraient  apparaître 

| | |La décision de production illustre la résolution du problème | | | |économique de l’entreprise : la recherche du plus grand profit|La mesure de la production : | | |sous différentes contraintes (technologiques, financières, |– la valeur ajoutée ; | | |sociales, environnementales…)

vous devez savoir « Il s'agit d'amener les élèves à approfondir la notion de mouvement littéraire et culturel (auteurs, oeuvres, contextes) pour les phénomènes majeurs dans les cultures française et européenne. [...] On étudie en tant que tel un mouvement littéraire et culturel français et européen du XVIe au XVIIIe siècle ; d'autres mouvements le sont en liaison avec les autres objets d'étude. On construit des relations de comparaison et de chronologie entre les mouvements étudiés en seconde et

l’importance des acteurs privés *elle repose sur l’idée de choix : les PP restent attachées à un processus de sélection, et il est important d’en connaître les motivations. *vision extensive de l’action publique : on peut comprendre son action comme son inaction. -« idée que les PP sont un ensemble de décisions reliées entre elles, pris par un acteur ou un groupe d’acteurs avec pour caractéristiques fondamentales de définir les buts à atteindre ainsi que les moyens nécessaires pour remplir les objectifs

application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54348-3 Bernadette Lecerf-Thomas Préface de Jacques-Antoine Malarewicz Neurosciences et management Le pouvoir de changer Avant-propos Cet ouvrage s’adresse aux dirigeants

La philosophie des mathématiques Les grands points : * Introduction * Les maths : essai de definition * Origines des mathématiques * L’axiomatique dans les maths * Rôle des maths dans la connaissance de l’univers Introduction La philosophie des mathématiques est la branche de la philosophie qui tente de répondre aux interrogations sur les fondements des mathématiques ainsi

globale. Peu d'économistes s'y sont intéressés. Citons Elie Heckscher(1), Joseph A. Schumpeter(2), J. M. Keynes qui en proposa un court modèle littéraire(3), et plus modestement, Henri Denis(4). Ière PARTIE : LES PRATIQUES MERCANTILISTES SONT-ELLES PERIMEES ? Ce n'est pas sûr. Leurs objectifs étaient: I - La recherche prioritaire de la puissance politique. II - Le commerce international, comme source d'enrichissement? . III - Construire l'Etat. I - L'économie au service de la puissance