En Quoi Les Deux Guerres Mondiales Constituent Elles Des Guerres Totales

le plus noir des guerres de religion - entre catholiques et protestants - qui ont ensanglanté le pays pendant plus d’une génération. […] On évalue le nombre total de victimes dans l’ensemble du pays à 30.000 […]. Il n’empêche que le massacre n’est pas ressenti avec une horreur particulière par les contemporains. Il apparaît à ceux-ci comme relativement banal dans l’atmosphère violente de l’époque. » L’instabilité et l’insécurité de ce siècle ont ébranlé d’innombrables vies. Elles ont blasé et épuisé

la suivante : « Une organisation est considérée comme relevant de la criminalité organisée internationale si elle remplit six des onze critères suivants : 1. une collaboration entre plus de deux personnes  (condition obligatoire), 2. des tâches spécifiques étant attribuées à chacune d'entre elles, 3. sur une période assez longue ou indéterminée, 4. avec une forme de discipline et de contrôle, 5. suspectée d'avoir commis des infractions pénales graves (condition obligatoire),

Chapitre 1 : Les enjeux de l’ouverture internationale Deux formes de l’ouverture commerciale internationale : - mondialisation - intégration européenne/régionale Toutes les deux peuvent favoriser la croissance économique et le développement Pendant que certains pays (Estonie…) ont pu se développer, d’autres ont fait face à des difficultés (Grèce, Espagne…). Elle peut être source d’intégralité, susciter des conflits et dégrader l’environnement. Aussi on peut s’interroger sur les finalités

1930 : A- Étude de cas : l'arrivée au pouvoir de Franco en Espagne pdt l'E2G B- Des régimes totalitaires fondamentalement expansionnistes Expansionnisme et nationalisme: Communisme et universalisme: C- Les régimes totalitaires préparent la Guerre : Conclusion SUJETS/EVALUATIONS ANNEXES LE SIECLE DES TOTALITARISME GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES (soviétique, fasciste et nazi) Possibilité de mener une réflexion avec les élèves sur la notion de dictature / exemple

Etats-Unis qu’aujourd’hui aucun Etat ou groupe d’Etat ne reste à la traîne quant aux mesures à adopter afin d’en conjurer les méfaits. L’Afrique, centre d’intérêt de nos réflexions, pose évidemment le problème de son exposition vis-à-vis du phénomène. En quoi le continent africain est-il réellement concerné par le phénomène terroriste ? Nous insisterons dans notre analyse sur la progression du phénomène sur le continent et l’ensemble des mesures mises en œuvre pour freiner cette évolution. Mais ceci ne

combattants des tranchées Armand Colin, 1986 1870. La France dans la guerre Armand Colin, 1989 La Guerre des enfants, 1914-1918 Armand Colin, 1993 L’Enfant de l’ennemi Aubier, 1995 14-18. Retrouver la guerre avec Annette Becker Gallimard, 2000 Cinq Deuils de guerre, 1914-1918 Noésis, 2001 France and the Great War, 1914-1918 avec Annette Becker et Leonard Smith Cambridge University Press, 2003 La Guerre au xxe siècle. L’expérience combattante La Documentation photographique

évidence. C'est pourquoi il est possible de se demander dans quelle mesure la mondialisation agit-elle sur les inégalités. Dans un premier temps nous verrons en quoi elle augmente les inégalités, dans les pays riches puis dans les pays en voie de développement et enfin entre les différents pays. Dans un deuxième temps, nous verrons en quoi elle les réduit selon ce même développement. Les pays développés ont vu augmenter la pression exercée sur leur masse salariale de part la concurrence entre les

mouvements pacifistes -l'art au service de la paix -la proliferation des armes nucleaires -la commerce des armes et l insécurité La prolifération des armes nucléaires ARMES NUCLÉAIRES Après des efforts soutenus, la communauté mondiale a conclu de nombreux accords visant à réduire les arsenaux nucléaires, à interdire le déploiement des armes nucléaires dans certaines régions et certains milieux (tels que l'espace extra-atmosphérique ou le fond des mers), à limiter la prolifération

L’enseignement philosophique – 58e année – Numéro 1 1. Texte de la conférence effectuée dans le cadre de La Société Nantaise de Philosophie à Nantes le 21 novembre 2003 (à propos de son thème de l’année 2003-2004 : « La philosophie face à la guerre »). FAUT-IL VOULOIR LA PAIX À TOUT PRIX? 1 Joël GAUBERT Lycée G. Clemenceau, Nantes INTRODUCTION Si par paix on entend un état de repos et même de quiétude qui permet aux hommes de survivre, de vivre ensemble et même de vivre bien, comment pourrait-on

moyen légitime au cours de l'Histoire. Autrefois, l'Église a usé de la violence pouvait faire appliquer/ respecter son ordre religieux, et des groupements au Moyen-Age portaient des armes, notamment les nobles qui étaient les seuls à pouvoir faire la guerre à cette époque, ils représentaient la noblesse d'épée. Dans sa revendication au monopole, l'Etat a réussi à faire quelque chose/ à réaliser un monopole là où de nombreuses autres institutions ont échoué: il y a eu « expropriation de tous les groupements