Embrigadement Jeunesse Staline

L'usage de la terreur qui va de pair avec le conditionnement des esprits et une propagande obsédante: contrôle et détournement des médias ( journaux, radio, cinéma..) aux fins de l'Etat totalitaire, embrigadement de la jeunesse dès le plus jeune âge : Balillas en Italie fasciste, Pionniers et jeunesses communistes en URSS,... en vue de construire des systèmes qui s'inscrivent dans la durée. La surveillance de toute la société via le parti mais aussi les polices politiques comme la Gestapo en Allemagne

étudiés vont vers un même but: transformer l'homme selon une idéologie imposée par un chef unique. Mais l'objectif est différent: pour Mussolini l'homme doit être au service d'un état omniprésent. Selon Hitler, la race aryenne doit dominer et pour Staline une société sans classe doit émerger. On peut donc distinguer l'Italie fasciste*, l'Allemagne nazie* et l'URSS stalinienne*. Ces trois régimes ont utilisé les mêmes méthodes. Ces dernières visant à mettre les citoyens au service absolu de l'idéologie

talitarisme « Etat et embrigadement des masses dans les totalitarismes de l’entre-deux guerre (1919-1939) en Italie, Allemagne, et URSS » Plan possible Introduction : Le totalitarisme n’est pas avant tout une idéologie, mais d’abord une pratique, une façon d’exercer le pouvoir qui correspond à un certain moment de l’histoire politique de l’Europe entre les deux-guerres. Pour qu’il soit possible, il faut que les masses soient composées d’individus " atomisés ", c’est-à-dire des individus coupés

la totalité de la vie et de la pensée de la totalité des populations et qui interdit et réprime toute tentative de dépassement, de remise en question ». Notre dossier traitera la période de 1922 à nos jours, c’est à dire de la prise de pouvoir de Staline aux événements politiques récents. Notre TPE relit les deux matières, histoire et sciences économiques et sociales. Il s'orchestra autour de la problématique : « Quels sont les ressemblances et les différences des régimes nazis et staliniens ? Et

guerre est une valeur en soi, glorifiée par l’idéologie fasciste car c’est une école de noblesse, une école d’héroïsme qui réveille le « héros » qui sommeille en chacun. La guerre permet d’exalter les vertus viriles de l’homme nouveau. Embrigadement des jeunesses dans des formations. La guerre exalte l’unité nationale. Quand il y a guerre, l’identité nationale l’emporte sur les divisions de partis ou sur les divisions sociales. Dans l’idéologie fasciste, la société vit dans un état de guerre

construction et forgée dans le cadre de la guerre froide, mais aussi le fait que les sociétés civiles ne se reconnaissaient pas forcément dans le modèle imposé par l’Union soviétique. [Définition du sujet] À l’issue de la Seconde Guerre mondiale, Staline édifie une zone tampon placée sous le contrôle de l’URSS et capable de la protéger, constituée d’une ceinture d’États allant de la Baltique (Pologne, future RDA) à l’Adriatique (Yougoslavie, Albanie) et à la mer Noire (Bulgarie, Roumanie) en passant

sévit. Entre 1921 et 1924, c’est le NEP, la nouvelle politique économique : Lénine ralentit un peu l’évolution et revient légèrement vers le capitalisme. Entre 1924 et 1929, c’est la lutte pour la succession de Lénine En 1929, c’est l’arrivée de Staline au pouvoir. Le système se mets progressivement en place. Pour l’Italie, la prise de pouvoir est d’apparence légale. Dès 1919, sur un fond de crise, il y a création des faisceaux italiens de combat qui donnent naissance en 1921 au parti national

gammée : La croie noire représente le combat. Le cercle blanc représente la pureté. Le rouge représente la pensée. L'aigle représente la supériorité. La crise des années 30 : l'Allemagne Nazi Hitler : Né en Autriche, Hitler connaît une jeunesse difficile. Blessé au cours de la Première Guerre mondiale, il prend en 1920 la tête du NSDAP. Après l’échec d’un coup d’État à Munich en 1923, il écrit en prison Mein Kampf – (Mon Combat), dans lequel il développe ses thèses antisémites et racistes

l’entre deux guerre : points communs et spécificités ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> Réunion des 3 pouvoirs ==> Société hiérarchisée, encadrée, éduquée (endoctrinement) Idéologie Objectif : ordre nouveau fondé sur une pensée unique Embrigadement de la population. Fanatisme Propagande, censure La terreur : organes spécialisés, police politique Élimination des opposants Lieux d’internement Culte de la personnalité : Chef Collectif > Individu Négation Système démocratique Valeur : Liberté

1949) contre la Corée du Sud aidé par les pro-américain donc les USA (au nom de l’ONU). La Corée est séparée par le 38ème parallèle, cette guerre a fait plus de 1 millions de mort (p 86). Armistice de Panmunjom signée en Juillet 1953 (à la mort de Staline). Les relations entre les 2 blocs vont s’amélioré après la mort de ce-dernier. En Chine, arrivé de Mao Zedong au pouvoir en 1949, république populaire de Chine. Guerre civil qui oppose le nationaliste Tchang Kei Chek (USA) au communiste Mao (Urss)