Eloge De Victor Hugo

début du siècle, on dit même qu’il appartient au dernier Romantisme. Victor Hugo, le poète-phare du Romantisme des années 1820/1840, exilé en Angleterre à cause du coup d’état de Louis-Napoléon Bonaparte, au moment où paraît le recueil de Baudelaire, Victor Hugo donc avait montré que les héros monstrueux étaient des ressources littéraires fabuleuses (pensez à Casimodo, le sonneur de Notre Dame dans le roman de Victor Hugo). "le beau est toujours bizarre", dit Baudelaire, dans un de ses essais

Classiques & Cie Lycée Guide pédagogique des Châtiments 1 © Éditions Hatier, 2017 LES CHÂTIMENTS DE VICTOR HUGO GUIDE PÉDAGOGIQUE par Michel VINCENT POURQUOI ÉTUDIER LES CHÂTIMENTS ? 2 QUE PROPOSE CETTE ÉDITION ? 4 LE TABLEAU DE LA SÉQUENCE 6 LE GUIDE DES SÉANCES ■ Axe d’étude 1. Les Châtiments, une œuvre de ruptures Séance 1. Le contexte politique 8 Séance 2. Le contexte biographique et culturel 8 Séance 3. Les trois ruptures : politique, personnelle

l'objectif. - elle est sentimentale et pittoresque, férue de couleur locale. - elle vise une libération de l'art; elle se révolte contre tout ce qui est code, contrainte, entrave à la liberté. ( Byron ira mourir aux côtés des Grecs insurgés, à son tour Hugo célèbrera leur lutte contre la domination turque dans Les Orientales ). Tout ce qui bride le génie ou la créativité est rejeté. La littérature romantique abandonne les règles classiques et refuse d'imiter les Anciens. Souvent affecté par la vague

caractère de quelqu'un qui restreint à l'excès de ses dépenses. Tyran : Personne excessivement autoritaire qui abuse de son pouvoir : Le Romantisme : Victor Hugo Le fils de Victor Hugo, Charles Hugo, décède d'une apoplexie en 1871. V.HUGO, biographie, wikipedia.org,http://fr.wikipedia.org/wiki/Victor_Hugo,2013. Deuil Charle ! Charle ! ô mon fils ! quoi donc ! tu m'as quitté. Ah ! tout fuit ! rien ne dure ! Tu t'es

dimension éducative dans un cas précis. Puis, je finirai par détailler ce que peuvent apporter les institutions à visée pédagogique destinées aux jeunes délinquants.    La sanction peut être nécessaire. Les adultes ont tendance à céder facilement, un éloge de la fermeté permettrait un retour de repères plus stable pour le jeune. Sans devenir synonyme de rigidité, la fermeté n'a pas pour but d'interdire mais de rendre possible. Il faut former les éducateurs à la fermeté, elle ne signifie pas la répression

oui. L’illusion comique : père va voir sorcier car fils disparu. Magicien fait apparaître sa vie dans une grotte puis meurt  père pleure  se relève car pièce de théâtre, puis retrouvailles et pardon. = mise en abîme, caractéristique du baroque + éloge du théâtre, des acteurs … car montre que théâtre permet de dévoiler la vérité, c’est un lieu de magie qui ouvre sur le réel. Classicisme : deuxième moitié du XVIIème Richelieu : Mécénat, Académie française, Mesure, esthétisme, honnête homme et l’Art

sous toutes ses formes pour faire avancer l’action dramatique. Notes et Contre-notes Eugène Ionesco École des femmes Molière L’île des esclaves Marivaux La Leçon Eugène Ionesco Tartuffe Molière Bérénice Racine Rhinocéros Eugène Ionesco Ruy Blas Victor Hugo Dom Juan Molière Figaro Beaumarchais La Poétique  Aristote (théorie dramatique) Phèdre Jean Racine Ubu roi Jarry Dans Notes et Contre-notes paru en 1962, Ionesco compare les pièces de théâtres à un match. D’après lui, « Sans conflit, il n'y a pas

Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 3 : Tartuffe, une comédie de Molière Environ 3 semaines et demie / Rentrée des vacances de la Toussaint jusqu’à fin Novembre « Quels sont les divers enjeux qui font de Tartuffe une comédie satirique mal accueillie au XVIIème siècle ? » | |

ayant recours à l’ironie. •Supplément au voyage de Bougainville : dénonciation des méfaits de la civilisation occidentale sur les populations indigènes sous forme de conte philosophique → agir sur les esprits et joindre l’utile à l’agréable VICTOR HUGO : •dans Le Dernière jour d’un condamné (1832) remet en question la peine capitale. •dans Les Châtiments (1853), il fait une satire violente du régime dictatorial de Napoléon III en reprenant pour chaque titre de ses parties un principe du régime

parrainage de Pindare et Horace (deux poètes de l'Antiquité), que Ronsard publie ce poème. Il tente de séduire Cassandre qu'il a rencontrée cinq ans plus tôt. La métaphore filée de la rose constitue une véritable invitation à l'amour et Ronsard y livre un éloge du carpe diem. À Cassandre Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avoit desclose Sa robe de pourpre au Soleil, A point perdu ceste vesprée Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au vostre pareil. Las ! voyez comme en peu d'espace