Eichmann à Jérusalem Hannah Arendt

Philosophie :L’inquiétude concernant les progrès techniques amène l’homme à cesser de raisonner en termes de performance technique et le pousse à réfléchir en termes de finalité humaine.Conclusion : Fuir la technique est vain puisque les savoir-faire techniques font partie de notre nature. D’autre part, les techniques permettent à l’être humain de se libérer d’une nature hostile et d’améliorer ses conditions de vie. Cependant, la peur de la technique envisagée comme inquiétude devant certains progrès

Le Langage Le langage est une notion que l'on attribut à des domaines divers. Mais ces emplois ne sont tous pas légitimes , il peut y avoir une confusion entre langage et communication.Il faut distinguer langage , langue et parole. Le langage est l'expression articulée qui est capable d'organiser aussi bien un discours sur les idées abstraites que des infos concrêtes(celu exclu la communication animale qui n'est pas un langage.)La langue est la façon dont un groupe d'hommes va particulariser

peut échapper à la présence à soi qui est celle d'un être doué de conscience. Je dis « je » « moi » et je fais spontanément la distinction entre ce qui est moi et ce qui n'est pas moi. Il semble qu'il soit impossible, au sens de contraire aux lois générales de l'expérience, de ne pas être soi-même. Je ne peux pas être autre que le sujet de mes pensées, de mes actes et de mes états ; sujet s'apercevant continuellement, excepté lorsque la conscience étant abolie, « être soi-même » a cessé d'être

l’essor de la Bourgeoisie, une révolution juridique avec l’apparition du Code Civil, une révolution mentale aussi, avec un nouveau sens donné à l’Histoire à travers l’émergence de l’idée de progrès[1]. L’idée de progrès, qui se substitue à l’idée de cycle perpétuel, va influer sur le développement de la civilisation occidentale jusqu’à nos jours, où elle commence à être remise en cause, d’abord par la terreur millénariste de l’holocauste nucléaire, aujourd’hui surtout par la réflexion écologiste.

c'est pardonner, et que tout comprendre, c'est tout pardonner. Remarquons que la formule peut se prêter à deux interprétations en sens opposés. On peut y voir aussi bien l'exaltation du pouvoir humain de commisération envers son semblable et de la puissance de la compréhension, donc de la raison. Ou à l'inverse une formule ironique : il est facile de tout pardonner, si on réduit le pardon à la compréhension ! Le pardon ne présenterait plus aucune difficulté : il suffit de comprendre, et le pardon

contemporaineRachid.chaker@essec.eduSources à mobiliser  : · Actualités· Lecture personnelles Méthode dissertation  : · Introduction  : accroche = entrée en matière (citation, faits d’actualités), définition des termes, énoncer de la problématique en la reformulant pour montrer la compréhension du sujet, annonce du plan (structure du devoir) = le plan répond à la question. La peur  : Jacques Natanson

Hirschbiegel avaient pour ambition déclarée de proposer au public l’œuvre la plus objective possible : « nous avons suivi à la lettre les comptes rendus historiques, rien n’a été inventé dans ce film et, ainsi traitée, l’histoire des hommes ne peut que donner naissance à des scénarios prêts pour l’emploi » (entretien avec Sandy Gillet, édité sur Internet). Ils ont puisé leur inspiration à deux sources principales : Les derniers jours d’Hitler, de Joachim Fest, d’une rigueur historique incontestée, et

 que   le   travail   du   philosophe   est   de   créer   des   concepts,   comme   des   petits   outils   qui   permettent  d’aborder  le  monde  contemporain.     Il   y   a   un   lien   entre   le   projet   d’architecture   et   la   philosophie,   nous   allons   étudier   comment  l’un  nourrit  l’autre  et  inversement.     Nous  allons  travailler

régime de Vichy en France ? 2. Quelles mémoires de la Résistance apparaissent dans les documents 1 et 4 ? 3. Montrez que les documents 1, 3 et 4 correspondent à différentes représentations de la victoire. 4. Sur quels points essentiels a évolué la mémoire de la déportation des Juifs en France (documents 1, 2 et 5) ? Deuxième partie À l'aide des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez une réponse organisée au sujet :

religion et société 3 A. Moïse, Jésus, Mahomet 3 1. Les dix commandements 3 2. Les différences entre religions 4 3. Sécularisation et héritage religieux 4 B. La religion au service de la raison (Platon) 5 1. Ce qu’il faut dire : le devoir détermine le « vrai » 5 2. Comment le dire : mythe et religion 6 C. L’idée de devoir absolu 7 D. Morale et société 8 II. La morale du devoir 8 A. Le déontologisme kantien 8 1. L’intention bonne 9 a. La seule chose véritablement