Education Sentimentale Introduction

Introduction Le présent travail traitera de Félicité de Touches, Camille Maupin de nom de plume, figure inspirée de George Sand. Par son double prénom, Félicité et Camille, le narrateur annonce d'emblée au lecteur qu'il aura affaire à un personnage double qui se place entre les deux sexes. Ce travail analysera d'abord ce personnage en tant que femme auteur, pour ensuite s'attacher aux ressemblances entre George Sand et Camille Maupin, mais aussi les contradictions qu'incarne Félicité des Touches

général si l'exposé est super Préparation formelle : annonce de l'ordre d'exposition = dire au correcteur ce que l'on va faire et dans quel ordre introduction lecture intelligente : pas trop vite, bonne ponctuation, accentuer les conjonctions de coordination explication linéaire conclusion : dire « Je conclue par .. » Introduction (à cracher) : Emmanuel Kant (1724 -1804) était un philosophe allemand, contemporain du XVII eme siècle, celui des Lumières. Sa philosophie et ses critiques

 Commentaire L’EDUCATION SENTIMENTALE de G. FLAUBERT ( 1869) chapitre VI 3ème partie L’adieu à Madame Arnoux Introduction Dans l’avant-dernière chapitre de son Education Sentimentale, paru en 1869, Flaubert donne à son lecteur un premier épilogue, qui voit la conclusion de la relation platonique entre Frédéric et Madame Arnoux. L’extrait étudié est la dernière entrevue entre les deux personnages après plusieurs années de séparation, qui est précisé dans le début du chapitre 6 :

pour elle ». CONCLUSION: -Un début de conte qui laisse une grande place au réalisme. -Le lecteur comprend déjà le registre utilisé = polémique (dénonciation violente) -Le thème de la dénonciation => la religion. CHAPITRE TROISIEME Introduction Situation du texte dans L'Ingénu : le Huron arrivé du Canada, se fait reconnaître comme le neveu du prieur de Kerkabon qui l’a recueilli. Il doit se faire convertir pour être baptisé. L’auteur fait le portrait de l’Ingénu qui n’a pas d’esprit

INTRODUCTION 16e et 17es : Le mot romantique est utilisé sous forme adjective et signifie « qui se rapporte aux romans de chevalerie », plus largement, au moyen-âge. 18es : il parait dans la langue française sous forme adjectivale et sera associé à des paysages (paysages romantique= paysages pittoresque). Il suscitera donc une émotion. C’est la définition qu’accorde Rousseau à ce mot. 19es : il y aura interaction avec le romantisme allemand « romantisch » (signifie qui a un rapport avec l’histoire)

qualité. Roman isolé La comédie Humaine Roman isolé Histoire Naturelle et sociale d'une famille sous le second empire. Roman Historique (Original, dialogue, voyage) Roman de moeurs sentimental, apprentissage Roman de moeurs, roman Historique, apprentissage Historique Roman social, roman sentimental, apprentissage Roman social Texte 1: Jacques Le Fataliste de Diderot Biographie de Diderot C'est le siècle des Lumières qui a pour objectif la foi en l'humanité et au progrès

généraux carthaginois, Giscon et Hannon, de même que Flaubert met en lumière les chefs des peuples révoltés. Resteraient encore les masses de population et de combattants, les injustement oubliées des grands forces qui parcourent l’œuvre. Mais cette introduction des protagonistes n’est en rien satisfaisante et semble faire appel à un énième drame ou à des luttes de pouvoir à l’antique, mais aucun Néron ni Andromaque ne semble ressortir vraiment. On peut alors tenter une approche de l’intrigue globale,

Devoir dans le cadre du séminaire : Roman et Morale au XIXème siècle. La morale au sein de L’Education Sentimentale, de Gustave Flaubert. Lors de la parution de L’Education sentimentale en 1869, Flaubert assiste impuissant à un vrai fiasco. Après le succès qu’il a connu avec Madame Bovary, c’est maintenant à l’échec qu’il doit faire face. Comme nous le confie Emile Zola dans Le Messager de l’Europe, en novembre 1875, « cette œuvre si complexe et si profonde, tombée dans les dernières

hlp bac références EDUCATION, TRANSMISSION, EMANCIPATION 1) le renouveau de l’éducation • Rousseau, Emile ou de l’éducation (traité) Amorce une réflexion sur la question des règles éducatives : les règles de l’éducation doivent être adaptées à l’âge de l’enfant / chacun des 5 livres présente différents stades du développement de l’enfant Pour Rousseau, l’éducation n’est pas théorique: elle s’ancre dans la vie sociale, valeur empirique (expériences) donc éducation peut se faire par soi-même

dans l’œuvre, comme un dieu présent partout, visible nulle part. Hostile à toute manifestation littéraire puisqu'il recherche le beau. On reproche alors les longues descriptions de Flaubert. Il s'oppose à la formulation de toute idéologie. Education sentimentale, peinture ironique de la révolution de 1848, génération versatile, qui se nourrit des idéaux romantiques. La critique passe par une distance ironique, l'objectivité de l'écriture. Création d'effets de sens. Point de vue de Moreau = les événements