Éducation parentale

------------------------------------------------- Éducation parentale L'éducation parentale désigne l'éducation donnée aux parents afin de les former à l'éducation de leurs propres enfants. L’éducation parentale est, selon Pourtois (1984), une activité volontaire d’apprentissage de la part de parents qui souhaitent améliorer les interactions nouées avec leur enfant, pour encourager l’émergence de comportements jugés positifs et réduire celle de comportements jugés négatifs. Pour Terrisse (1997)

.........42 2.3. Le rôle parentale dans le développement moral chez Kohlberg et Ausubel ............45 2.3.1. Favoriser le développement moral à la lumière de la théorie de Kohlberg..............................................................................................................................46 2.3.2. Education et apprentissage significatif dans la théorie de Ausubel............49 2.3.3. Résumé des contributions et la définition du rôle parentale.........................52

documenté dans les écrits. En effet, les valeurs des parents, la supervision parentale ainsi que les attentes des parents envers la réussite scolaire représentent des éléments impliqués dans le phénomène. Le mode de vie des parents est également une dimension du fonctionnement familial qui doit être considérée quand on parle de décrochage scolaire. Les résultats de nombreux travaux permettent d’affirmer qu’un faible encadrement parental, un manque d'engagement dans les activités scolaires et l’absence d’encouragement

pratiques » Edition : Dunod , 2009. - Tremintin J. « Responsabilité professionnelle et accompagnement social » Journée nationale d’études, 9 et 10 nov. 2006, Angers. - Tremintin J. et Bennloulou G. « Le référent: professionnel ressource ou substitut parental? » Lien social n°340 du 15 Février 1996. - Vequaud A. « La place de l’éducateur dans la relation parent-enfant » IEPSCF Tournai Mémoire Educatrice Spécialisée 2007 . 

Education vécue, éducation idéale : Etude des relations parents enfants SOMMAIRE : SOMMAIRE : 2 PROBLEMATIQUE 4 I. Les fonctions des parents 4 A. L’attachement 5 B. Le contrôle 5 II. Les différents styles parentaux 6 A. Le style autocratique : 7 B. Le style permissif ou indulgent : 7 C. Le style autoritaire : 8 D. 4. Le style négligent : 8 III. Les diverses cultures parentales 9 A. Education parentale dans le monde musulman 9 B. Dans la communauté

qui lui déplait. Soulignez qu’il n’est pas responsable de ce qu’il subit. Education numérique : être parent aujourd’hui nécessite d’intégrer les nouvelles technologies. Cependant, certaines bases d’éducation restent les mêmes qu’avant , comme ne pas faire aux autres ce que l’on ne voudrait pas que l’on nous fasse, ou être respectueux des autres… Contrôle parental : demandez à votre opérateur d’activer le contrôle parental sur le mobile de votre enfant. Mais attention, aucun système ne garantit une

Effectivement, la loi assigne à tout parent des responsabilités liées à l’arrivée d’un enfant et à son développement. Ces responsabilités très lourdes de conséquence pour assurer l’éducation de leur enfant sont définies dans les textes sur l’autorité parentale. Cet ensemble de droits et de devoirs doit en principe permettre de protéger l’enfant dans « sa sécurité, sa santé et sa moralité » selon les termes de l’article 371-2 du Code civil. Cependant, si les parents sont défaillants dans leur rôle de protecteur

prônent l’éducation qui est pour eux « la tâche la plus noble qui soit ». Ces derniers vont alors, dans leur façon d’enseigner, prendre en compte les caractères spécifiques de chaque enfant. Certains évêques réformateurs décident de rétablir une éducation adaptée à l’enfant : « le petit catéchisme ». Un nouveau regard est alors porté sur l’enfant, on lui accorde une attention particulière. Depuis le XIX° siècle, des lois se mettent en place progressivement pour protéger l’enfant. En 1841 l’âge

en 2008, vingt-huit millions d'enfants étaient privés d'éducation, en raison des conflits armés * 1 Éducation, instruction ou enseignement * 2 Enjeux * 5 Les grands domaines éducatifs * 6.1 Éducation familiale * 6.2 Éducation parentale * 7.2 Statistiques ------------------------------------------------- Éducation, instruction ou enseignement Le mot « éducation » est directement issu du latin educatio de même sens, lui-même dérivé de ex-ducere (ducere signifie conduire

enjeux, éducation et émancipation. Nous verrons ensuite dans une seconde partie, les jeux et les enjeux des différentes formes d'éducations qu'ils existent aujourd'hui dans notre société. Puis, nous verrons dans une troisième et dernière partie, quels sont, pour l'être humain, les moyens de s'émanciper à travers l'éducation. I/- Définitions Pour parfaitement assimiler ce sujet, il est necessaire de commencer par définir les mots de vocabulaire importants; soient «jeu», «enjeu», «éducation» et