Education Des Femmes Au 18ème Siècle

Les Lumières et la question des femmes Séquence n°1 L'expression « Les Lumières » Aufklärung en allemand, désigne une période qui se confond avec le XVIII siècle et un vaste mouvement européen de transformation profonde des mentalités, des mœurs, des croyances et des valeurs, débouchant sur une véritable mutation de la conception du monde et sur un évènement d'une portée immense : La Révolution Française. Un mouvement littéraire c'est une tendance évolutive commune à plusieurs

l’érudition , en second lieu la civilisation. I – Le mythe de l’état de nature : Ce mythe est la croyance en une nature humaine , en deçà de toute culture. D’où vient ce mythe ? Il s’explique historiquement , par deux facteurs. Il est renforcé au 18ème siècle. Le premier facteur est l’évolution des sciences de la nature ( Buffon ) , qui établit pour la première fois une classification des espèces. Il y a une interrogation sur la nature. Il y a aussi un deuxième facteur ; le développement des voyages

incontestable que les hommes et les femmes sont biologiquement différents. Cette égalité s'apprécie par rapport à la place donnée à la femme dans la société choisie. Différents indicateurs peuvent être observés par exemple celui de la reconnaissance du droit de vote. Ainsi, alors que ce droit leur a été reconnu dès 1902 en Australie, il faudra attendre 1944 pour cela soit le cas en France. Et ce n'est que tout récemment que le Roi Abdallah d'Arabie Saoudite a accordé aux femmes le droit de vote et d'éligibilité

compte la création de nouveaux biens ? * Delong estime une croissance plus forte que Nordhaus reflétant ces nouveaux biens Observations * Longue stagnation du revenu par tête, proche du niveau de survie, et puis croissance les 2 derniers siècles. * En 1800, le niveau de revenu (et donc de productivité par tête) était au mieux le double de l’homme moyen en l’an 1. * Même si l’élite vivait bien, le commun des mortels était proche bu niveau de survie. Croissance en Europe * 1600 :

le pouvoir et la richesse, pas les anéantir. » Jean Yanne II – Les femmes dans la révolution 1) Mary Wollstonecraft Mary Wollstonecraft est une femme de la révolution née en 18ème siècle en Angleterre à Londres. Elle défend les droits de la femme. Après avoir vécu une enfance difficile, elle quitte la maison familiale et entre comme gouvernante au service d’une famille anglaise. Ceci lui permet de ce rendre compte que les femmes cultivés mais pauvres n’ont aucun moyen de travailler quels que soit

de fraternité. Elle découle du postulat selon lequel les citoyens dans une société ne sont pas de simples individus juxtaposés, mais un ensemble d’hommes et de femmes visant des objectifs communs). 2- La citoyenneté comme fondement de la légitimité politique. Cette idée nait avec les révolutions françaises et américaines du 18ème siècle qui illustrent de façon exemplaire le transfert de la légitimité politique du roi à la nation. L’abstraction qu’implique la démocratie suppose également un problème

va jouer un rôle essentiel dans le reste de l’action. 3) Lecture à voix haute (expressive). Ne pas lire le nom des personnages avant la réplique, mais lire les didascalies. 4) Problématique : Comment le tact et la délicatesse réunissent deux femmes en ??? à l’inconstance masculine 5) Annonce du plan : Le début de l’acte II poursuit les scènes d’exposition développées à l’acte I et nous verrons dans un premier temps que cette scène nous présente un nouveau couple maître/valet au féminin qui

baron : 17 ans haute en couleur, fraîche grasse apparaît donc dès la 1er lecture comme une jeune fille sensuelle. ( Les pers sont dc présentés sous leur plus beau jour. Deplus les hommes sont présentés par leur portrait morales alors que les femmes par leur portraits physiques. TRANSITION : Le lecteur par l’ouverture traditionnel de se compte est plongé dans une atmosphère propice a la rêverie cependant voltaire décrit plusieurs facettes éxagerées des personnages. Celles-ci permettant

question de savoir si L. Vendevelde ne préconise pas tout simplement la pédagogie différenciée où l’enseignant joue le rôle d’animateur dans les apprentissages formalisés. Texte N° 2 Cultiver dans les femmes les qualités de l’homme, et négliger celles qui leur sont propres, c’est donc visiblement travailler à leur préjudice. Les rusées le voient trop bien pour en être les dupes ; en tâchant d’usurper nos avantages, elles n’abandonnent pas les leurs ;

 Au début du 18ème sciècle, durant le siècle des lumières, Marivaux écrit l’essentiel de ses comédies pour la comédie italienne qui avait rouvert ses portes en 1716. Parmi les nombreuses comédies écrites par Marivaux, le jeu de l’amour et du hasrad est considéré comme le chef-d’œuvre de cet auteur. Il était inspiré de Gianetta Benazziti dit Silvia, elle fut pour lui une interprète idéale. Dans cet extrait, nous verrons dans quelle mesure cette scène est-elle une scène d’exposition ? Pour cela,