Ecrire Un Conte

Annexe 7 : Séquence sur le lexique – Fiche de préparation Objectif de la séance : Pour l’enseignant :Donner des indices aux élèves pour mémoriser les animaux du conte en utilisant la mise en réseau.Pour les élèves : Apprendre à catégoriserMémoriser le lexique du conte « la drôle de maison » | Compétences du socle commun visées par la séance : Compétence 1 : La maîtrise de la langue française - s’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire appropriéCompétence 6 : Les compétences

IUFM de Dijon Le conte merveilleux : de la lecture à la production d’écrits Tuteur : Mme CLERGIRONNET Année 2001-2002 J’adresse mes plus vifs remerciements à ma directrice de mémoire et professeur de français, Mme Clergironnet, pour ses conseils précieux et ses relectures attentives . SOMMAIRE Introduction Approche théorique 1) Qu’est-ce qu’un conte merveilleux ? 11) Définitions 111) Définition du merveilleux 112) Définition structuraliste du conte merveilleux 113) Quelques

d'un conte philosophique. Des éléments merveilleux sont ajoutés à d'autres, réalistes. Une dénonciation d'un état de fait sert de moteur à l'écriture. Enfin, cette légende est présentée comme « vraie », comme souvent dans les contes philosophiques. II- Sujets : Commentaire : Voici un plan possible : 1) Les ravages de l'amour - Une femme oiseau - L'extrême générosité d'un homme - Les conséquences sur la vie 2) Les indices du conte philosophique

professeurs. C’est de ce conte philosophique publié en 1759 que nous proposons ci après une lecture analytique. Celle ci se concentre sur les chapitres les plus marquants de la progression du récit. Chapitre 1 L’introduction du conte donne tout de suite le ton de l’ensemble de l’oeuvre. Voltaire veut faire de Candide ou l’optimisme son plaidoyer pour le parti des philosophes, pour la dénonciation du conservatisme social et de l’optimisme béat. C’est à cette fin qu’il place son conte dans un lieu imaginaire

aussi Zadig, son premier conte philosophique en 1747. Mais madame du Châtelet meurt et il quitte Cirey. Il part alors en Allemagne, à l’invitation de Frédéric de Prusse, puis revient en France en 1755, et s’installe définitivement près de Genève, à Ferney. ! Un défenseur des Lumières En 1755, bouleversé par le tremblement de terre de Lisbonne qui fait des milliers de victimes innocentes, il écrit son Poème sur le désastre de Lisbonne, qui l’inspire aussi dans son conte philosophique le plus célèbre

SEQUENCE 3 OBJET D’ÉTUDE : Théâtre : texte et représentation Une œuvre intégrale : Koltès : Roberto Zucco (Les éditions de minuit 1988) Problématique : Comment un dramaturge parvient-il à écrire, à partir d’un fait divers, une œuvre dramatique universelle ? Lectures analytiques : Texte 1 : tableau 1  : L’évasion. Est-ce une « scène » d’exposition ? Texte 2 : tableau 6 : Métro. Portrait de deux personnages dans un labyrinthe Texte 3 : tableau 8 : Juste avant de mourir :

La pratique du fait divers est envisagée, dans le cadre ici défini, sous une forme ludique : transposer un conte en fait divers. On peut envisager cette pratique autour d’un fait réel vécu. Mais hormis des faits heureusement rarissimes, peu d’événements vécus par la classe méritent l’appellation “fait divers” Séquence 1 : Découverte d’un titre d’après un conte connu : Quelques exemples : • D’après Hansel et Gretel : Explosion de pain d’épice Deux enfants échappent

Parce que c'était moi » ) signe que l'amitié dépasse toute compréhension du comment du pourquoi. En 1570, à la mort de son père, il se retire sur la terre de Montaigne, il va devenir un savant, il passe donc ses journées à lire. C'est ainsi qu'il va écrire les 2 premiers tomes des essais qu'il publie en 1580. Mais Montaigne est malade, il voyage pour se soigner, en Suisse, en Allemagne, En Italie. Pendant qu'il voyage il apprend qu'il a été nommé maire de Bordeau, Grace à sa réputation de sage. Il

marquée par l'environnement sombre de l'appartement de fonction de son père à l'hôpital de Rouen, mais adoucie par sa complicité avec sa sœur cadette, Caroline née trois ans après lui. Cette différence d'âge et cette amitié aura inspirée, plus tard, le conte «un coeur simple» où les enfants Victoria et Paul ont justement trois ans de différence. Flaubert se réfugie assez vite dans la littérature. Il entreprend, en 1841 des études de droit où il a rencontré des personnalités comme Victor Hugo. Malheureusement

succès. L'année suivante il fait jouer Jeannot et Colin, pièce inspirée du conte de Voltaire. Le poème satirique, Voltaire et le serf du Mont-Jura (1782), lui vaut la reconnaissance de l'académie qui lui attribue un prix. Florian condamne, dans cette œuvre la servitude et préconise son abolition. La même année, il revient au théâtre et obtient un véritable triomphe avec Les Jumeaux de Bergame. En 1783, Florian publie un conte en vers inspiré d'une nouvelle de Miguel de Cervantes, Galatée. L’œuvre est