Ecrire Un Fabliau

Expression écrite : - Exercices préparatoires : 1) En utilisant correctement les temps du récit, écrire la situation initiale et le début de l’action d’un fabliau. 2) Compléter un fabliau à trous : retrouver les pronoms qui assurent la cohérence du texte. - Exercice final de rédaction : Ecrire la suite et la fin d’un fabliau. 4. Expression orale : - Réciter un extrait de fabliau devant un auditoire.

Rédaction : Les Fabliaux SUJET Vous allez écrire un fabliau reposant sur un quiproquo et sur une tromperie. La trame de l'histoire vous est donnée. A vous d'écrire le fabliau à partir de cette trame. Vous respecterez les caractéristiques du genre. Consignes d'écriture Cadre : la campagne. Personnages : deux voleurs, un riche paysan et sa femme. Actions : - Les paysans ont salé un jambon pour l'hiver. - Pendant la nuit, deux voleurs pénètrent dans la maison pour prendre le jambon.

Le vilain mire- Fabliau du Moyen Âge · Descriptif de l’ouvrage Titre  : Le Vilain Mire ( Le paysan médecin) Auteur  : Adapté pour le théâtre par Robert Boudet Editeur : L’Ecole des loisirs Collection  : Classiques Forme littéraire  : Théâtre Genre  : Théâtre Thématique  : La ruse – · Présentation Un paysan

Etudier la littérature au Moyen-Age Acquérir du vocabulaire Etudier le schéma narratif Etudier les phrases complexes de juxtaposition et de coordination Séance 1 : Introduction au Moyen-âge Séance 2 : La littérature au Moyen-âge  p 99 Séance 3 : Le fabliau Séance 4 : La farce Séance 5 : La chanson de geste Séance 6 : S/, les accords difficiles Séance 7 : Le roman de chevalerie Séance 1 : Introduction au Moyen-âge 

SÉQUENCE 5e : RACONTER POUR SE MOQUER : LES FABLIAUX 7 séances – 3 évaluations (dictée, éval lecture / langue, expression écrite) Objectifs : - Découvrir les caractéristiques du fabliau à travers l’analyse de sa structure narrative - Découvrir l’ancien français, étudier l’évolution de la langue - Le dialogue dans le récit : insérer des dialogues dans un récit o les marques du dialogue dans le récit o les verbes de parole o les paroles rapportées

sur la légende de Tristan et Isolde. b- Travail sur le vocabulaire de l’amour. c- Etude de la structure du lai. d- Comment Marie de France a-t-elle traité cette légende célèbre ? IV- Regard sur un autre genre de récit bref : le fabliau a- Etude de La Vieille qui graissa la main du chevalier. i. Le déroulement de l’histoire. ii. Le comique. b- Travail sur quelques expressions figurées (prendre ses jambes à son cou, faire le mur, acheter chat en poche, donner

animaux qui incarnent des types humains (le puissant, le cruel, l'avare, le faible, etc.). • Parmi les plus grands fabulistes, on peut citer bien sûr Jean de La Fontaine qui puisa dans les fables d'Ésope pour écrire son célèbre recueil. La différence : Le fabliau (du picard fabliau, lui-même issu du latin fabula) signifie littéralement « petit récit » ; c'est le nom qu'on donne dans la littérature française du Moyen Âge à de petites histoires en vers simples et amusants, et qui ne se proposent

Séquence 2 : LES FABLIAUX Objectifs : en lecture : lire 3 (ou 4) fabliaux ; découvrir variations et constantes. se familiariser avec l’univers du moyen âge en écriture : écrire un court fabliau (ou la suite et fin d’un fabliau) oral (si temps, qqs élèves) : s’essayer à dire un court fabliau de façon expressive ; s’approprier les expressions utilisées par le conteur pour capter son auditoire outils de langue grammaire (discours) : valeurs du présent (narration/énonciation/vérité générale)

noyau d’un groupe, en proposition indépendante et en proposition subordonnée ------------------------------------------------- Support : Manuel Fenêtres Ouvertes * Activité 1 : Observation Monsieur Lefebvre note au tableau : « Écrire un fabliau en respectant les caractéristiques du genre ». Et le professeur d’ajouter aussitôt : « Employer le vocabulaire rencontré en cours ». * À quel mode conjuguer les deux verbes soulignés sans modifier le sens des propositions ? indicatif

l’attention de l’auditoire, stimuler l’imagination des plus jeunes, les artistes utilisent l’espace, miment les attitudes comiques, imitent la voix d’un personnage, se servent des accessoires les plus divers. VOCABULAIRE : le Moyen Âge Le fabliau, la fable, le conte, la satire Le vilain = le paysan Le mire = le médecin Le serf, le vassal Le seigneur, le suzerain, le roi Sire, Seigneur, Messire = Seigneur, Monsieur Le prud’homme, le bourgeois Le marchand, l’aubergiste Le curé = le prêtre