Ecrire Pour Instruire

Correction.Etape 1  : Analyser le sujet . Le sujet nous invite à réfléchir à la portée d’une œuvre engagée. Ici, le philosophe J.P Sartre utilise la métaphore de la « plume » qui prend la forme d’une « épée ». Ecrire est donc un combat. Cependant, il émet des réserves avec l’opposition AVANT « longtemps j’ai pris » / APRES « à présent, je connais ». L’auteur a réalisé que la littérature ne pouvait pas vraiment jouer un rôle dans les combats du monde (« impuissance »)

nous divertir. Car pour commencer, nous, humains, avons besoin de se distraire. Et pour cela, il existe un moyen connu partout dans le monde : lire. Lire ne veut pas dire apprendre en permanence, ce ne sont pas les romans qui vont nous instruire sur notre société. Lire reste un plaisir pour beaucoup d'entre nous. Les romans policiers en particulier nous plongent dans un suspens sans forcément nous éclairer sur note société et nous permettent de nous divertir, ce qui pour moi, reste un énorme

montagne car parlant à ses clients, mais ce sont les deux jeunes de la ville qui vont lui emmener la culture avec les livres interdit, et elle va vouloir continuer à s’instruire. La majorité de la montagne est illettré, les paysans qui savent lire ou écrire sont très rares. Pour finir avec l’inculture des paysans, la découverte des récits grâce à Luo et au narrateur, et surtout la découverte du cinéma. Le chef demande aux deux jeunes de se rendre à la ville la plus proche pour assister à des séances

l’inutilité et la barbarie de la guerre etc. Toutes ces attaques sont présentées à travers les yeux de Candide de façon ironique, accentuée par la naïveté du personnage. Dans le chapitre 3 de l’ouvrage, il relate une scène de guerre. Voltaire a su écrire son texte de façon à ce qu’on ai le point de vue de Candide et le grincement de l’auteur. Voltaire s’arrange pour dénoncer la guerre en deux temps, une désinvolture qui imite avec moquerie la vision optimiste du monde et l’aggravation de la guerre

tragédie au XVIIème siècle ? » Objet d’étude dominant Le théâtre, genres et registres Perspectives d’études complémentaires Registres ( le tragique , le pathétique) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, les codifications du Classicisme) Ecrire, publier, lire ( le dramaturge soumis à des règles ) Objectifs Prendre conscience des spécificités qui définissent la tragédie (dilemme/fatalité) par rapport à la comédie Mettre au clair les règles du théâtre classique Approche du commentaire

fr/la-cour-du-lion-commentaire/ http://jtrumel-coursfrancais.ent-lfval.net/brouillon/plan-detaille-pour-la-cour-du-lion-de-la-fontaine http://www.bacdefrancais.net/courlion.php Jean de La Fontaine écrit des Fables dans le but de plaire et instruire les Hommes et notamment les enfants, puisque son premier recueil était dédier au fils du Roi. La Cour Du Lion étudié ici est la sixième fable du livre VII. Il s'est inspiré de la fable Le Lion étant écrite par Phèdre qui était le père de la fable

divers qui sont réellement arrivés, par exemple l'histoire de deux dames qui se sont refusées pendant cinq heures le passage en carrosse dans une rue étroite de Paris (VII, 4). II. Les thèmes principaux 1. Les animaux • « Je me sers d'animaux pour instruire les hommes », écrivait La Fontaine. Grâce au caractère qu'il attribue à chaque animal, il laisse deviner qui il met en cause. Le Lion représente le pouvoir du roi, le Chat, l'hypocrite, le Renard, le rusé. Principaux acteurs des fables, les animaux

inaccessible. Mais Esther va leur prouver le contraire en leur lisant des livres et en permettant aux enfants d’avoir accès à l’école. Et malgré leur fierté, les gitans sont très attirés par cela et ont une grande envie de s’instruire, de savoir, écrire et comprendre. Citation : « Alors, qu’est-ce que c’est ? dit-elle, pourquoi tu m’appelais comme ça ? Ta fille va aller à l’école, dit Lulu. La fierté dévastait tout son être. On eut dit qu’il tremblait. C’était la chose la plus surprenante qu’il

indulgence, votre bonheur veut que ma bonté l'emporte. Je veux donc bien vous instruire de mes projets: mais jurez-moi qu'en fidèle Chevalier vous ne courrez aucune aventure que vous n'ayez mis celle-ci à fin. Elle est digne d'un Héros: vous servirez l'Amour et la vengeance; ce sera enfin une rouerie (1) de plus à mettre dans vos Mémoires: oui, dans vos Mémoires, car je veux qu'ils soient imprimés un jour, et je me charge de les écrire. Mais laissons cela, et revenons à ce qui m'occupe. Madame de Volanges

insignifiantes devant la petitesse d’un individu seul face a l’immensité de l’Univers. Néanmoins, ceci lui coute deux incarcérations à la Bastille, ainsi que trois ans d’exil en Angleterre. Il se voit de plus obligé a publier de manière anonyme (ou a écrire des contes philosophiques), a imprimer a l’étranger et a introduire ses écrits clandestinement en France a cause de la censure. Parmi ses ouvres principales, on retrouve : Œdipe (1718), Lettres philosophiques (1734), Zadig (1747), Micromégas (1752)