École pour l'informatique et les nouvelles technologies

abondamment et leur accorder une longue vie. INTRODUCTION Dans ce monde en perpétuelle évolution, la maîtrise de l’informatique apparait comme une condition sine qua non au développement des nations plongées dans l’ère de la haute technologie et de la mondialisation du marché. De ce fait, l’informatique, science du traitement automatique et rationnel de l’information se vulgarise de plus en plus et devient capitale pour la gestion optimale des entreprises

Un objet de médiation pédagogique : l’ordinateur 16 1.2.4 Des réflexions différentes pour une nouvelle utilisation des technologies 17 1.3 DES REFLEXIONS ET COURANTS EMERGENTS DANS LE CADRE DES ACTIVITES COLLABORATIVES D’APPRENTISSAGE : 20 1.3.1 Les courants pédagogiques et la dimension sociale de l’apprentissage comme toile de fond 20 2 - D’une économie post-industrielle à une nouvelle économie du savoir 22 2.1 QUAND L’EUROPE VEILLE A “L’ALPHABETISATION NUMERIQUE” 22 2.2 ET

tiens ici à remercier particulièrement Sylvie Lerouge, responsable de programmes à Auchan, qui m’a aidé à faire découvrir des problématiques liés aux pratiques réels, aussi Thomas Vantroys, Benjamin Barbry à LIFL lab, l’université des sciences et technologies de Lille, Kien Do à SudParis qui m’ont échangé et partagé des idées et des problèmes techniques durant mes travaux. Je tiens aussi à remercier tous les membres de deux départements Informatique et LUSSI qui m’a accueilli. Je remercie le VIED (Vietnam

d’urbanisation ont de moins en moins de significations comme indicateurs de progrès économique. Conclusion : l’urbanisation est une condition nécessaire mais insuffisante du développement économique. Elle se définit d’abord comme une réaction aux nouvelles conditions qu’impose le développement économique. Mais son impact autonome sur le développement serait plutôt fragile. Vouloir provoquer artificiellement l’urbanisation serait finalement inutile, voire nuisible que de tenter de la stopper. II/ Concentration

migrants peu ou pas scolarisés Aurélie Beauné Mémoire de Master 2 de Didactique du français langue étrangère et interculturalité, Analphabétisme et illettrisme Sous la direction de M. Véniard Année universitaire 2010-2011 INTRODUCTION Les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) correspondent à un « construit extrêmement hétérogène » (Baron, 2005 : 1) : il convient en effet de distinguer les différents supports techniques1 des ressources, qui s’avèrent

Washington University. Il est l’auteur de « The Limits of Privacy ». Il a été membre de la Task Force on National Security in the Information Age, groupe financé par la Markle Foundation, qui regroupait les principales sociétés de hautes technol technologies et des représentants des agences de renseignement des États Unis. États-Unis. Son constat de base est que "notre société moderne est une société d'organisations" ; elle se caractérise par des organisations nombreuses, importantes, et complexes

: www.cigref.fr PARTICIPANTS Ce rapport a été rédigé par Ludovic Etienne, chargé de mission du Cigref, dans le cadre de sa thèse professionnelle pour l’obtention du mastère spécialisé « management des systèmes d’information et des technologies » de HEC – École des Mines de Paris. Cette étude constitue un rapport introductif à cette thématique. Elle a été réalisée grâce à la participation active des personnes suivantes : François Galas, Alstom Christian Pilaud, Club Méditerranée Jean-Marie

l’importance de la qualité de la gestion comme facteur de succès d’une entreprise. Ainsi, il semblerait qu’un pourcentage très élevé de faillites soit dû à l’incompétence l’inexpérience des gestionnaires. En effet, le seul apport de capitaux et de technologie n’est pas un garant de la réussite d’une entreprise. C’est ainsi que la qualité de la gestion et du management peut expliquer la supériorité économique d’un pays (ex. Le Japon) ou l’efficacité d’une entreprise. 1. Définition Le management est une

Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l'Onisep p. 2 p. 2 p. 4 p. 6 p. 8 p. 10 p. 10 p. 12 p. 14 p. 16 p. 18 p. 20 p. 22 p. 24 p. 26 La voie générale : viser l'université ou une grande école Bac ES Bac L Bac S Directeur de la publication : Pascal Charvet Directrice adjointe : Marie-Claude Gusto Les bacs technologiques en fiches La voie technologique : poursuivre des études supérieures Bac STI2D Bac STD2A Bac STL Bac ST2S Bac STMG

émergeants, récession mondiale Autre vision : Bernard WICHT : pour lui, il s’agit plus d’une reconversion du système monétaire que d’une crise. Pour lui il y a 3 ages de l’humanité : l’âge du chasseur-cueilleur, l’âge agraire, l’âge industriel. Le nouvel âge l’âge de l’information Les caractéristiques de modification du système industriel : • « fin des bijoux de famille » = fin du secret bancaire suisse, fin des industries lourdes