École nationale de la statistique et de l'analyse de l'information

[pic] Diplôme d’ingénieur École Supérieure de la Statistique et de l’Analyse de l’Information (ESSAI) |Ecole Supérieure de la Statistique et de l'Analyse de l'Information de Tunis | | |Formation d'ingénieur en statistiques et en analyse de l'information. | | |Formation polyvalente basée sur les statistiques mathématiques, probabilité, techniques

LES MÉTIERS DE LA STATISTIQUE ZOOM. La statistique permet de traiter une masse toujours plus importante de données dans des secteurs aussi divers que le médical, l’environnement, les transports ou encore le marketing. Vous trouverez ici vingt portraits de professionnels qui parlent avec passion de leur activité. Cette sélection ne doit rien au hasard : ce sont les métiers les plus porteurs dans les prochaines années et accessibles à différents niveaux de formation, du bac + 2 au doctorat

Cellule de Programmation, d’Harmonisation, de Coordination Statistique et de Coopération Internationale (CPCCI) 5 La Cellule de passation des marchés................................................................................................................................. 6 La Direction des Statistiques Economiques et de la Comptabilité Nationale (DSECN) .............................................. 6 La Direction des Statistiques Démographiques et Sociales (DSDS) ........................

généralement Envoie demande + dossier Résultats début Juin Quels débouchés après une BL ? Les Grandes Ecoles : ENS (Ecoles Normales Supérieures) ENSAE (Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique) IEP (Instituts d’Etudes Politiques) ENSAI (Ecole Nationale de la Statistique et de l’Analyse de l’Information) Écoles de Commerce (ex : HEC, ESSEC, EM Lyon…) CELSA (Journalisme, Marketing, Pub, RH…) Écoles d’Ingénieurs Les Formations Universitaires : Licences ou

(réalisé avec le logiciel XaoS) la Société de mathématiques appliquées et industrielles (SMAI), la Société française de statistiques (SFdS), femmes et mathématiques. Coordinatrice : Brigitte Lucquin, Laboratoire Jacques-Louis Lions, Université Pierre et Marie Curie, Paris. Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur Directeur de la publication : Hervé de les enseignements et les professions Monts de Savasse 12 mail

syndicalisme et le travail (REMEST), 2006, vol. 2, Nº 1  130  Les facteurs explicatifs de la préparation syndicale à la négociation collective  Jean­Guy Bergeron, Ph.D.  École de relations industrielles  Université de Montréal  Élaine Bouthillier, M.Sc.  conseillère syndicale  Confédération des syndicats nationaux  Isabelle Gaétan, M.Sc.  analyste principale des politiques aux Affaires internationales du travail  Gouvernement fédéral du Canada  SOMMAIRE  La  négociation  collective 

Université Mohamed V –AGDAL Ecole Supérieure de Technologie SALE Département : Techniques de Management Projet de fin d’études Le Haut Commissariat au Plan et l’enquête nationale sur le bien être Présenté par : Asmaa ELMAQROUT Sous la direction de : M. Mohammed JELTI Meryem HOUNAIHI Année universitaire 2012-2013 EST Salé Remerciements Avant tout développement sur notre Projet de Fin d'Études, il apparait opportun de commencer ce rapport par des remerciements, à ceux qui ont beaucoup appris

: thèse de doctorat en gestion des finances publiques. 2013/2014 : Master II Economie du Développement, Faculté d’Economie et de Gestion d’Aix-Marseille. 2010-2013: Diplôme d’Ingénieur en Statistique et Analyse de l’Information (mention bien), Ecole Supérieure de la Statistique et de l’Analyse de l’Information de Tunis (ESSAI). 2008-2010: Cycle préparatoire, Institut Préparatoire aux Etudes d’Ingénieurs de Nabeul (IPEIN) 2004-2008: Lycée Pilote de Kairouan (LPK). Juin 2008 : Baccalauréat scientifique

français. L’EVOLUTION DE LA SCOLARISATION EN FRANCE (1850-1876) L’information démographique nécessaire à notre étude de la scolarisation en France (la population totale départementale, la population de la classe d’âge 5-15 ans et la scolarisation de cette classe d’âge) n’est disponible que pour les années 1851, 1861, 1866 et 1876. En prolongement, l’information financière la plus complète concerne la période 1855-1876. Les statistiques exploitées sont extraites de la base de données CAROLUS élaborée

approfondissement méthodologique - langue vivante étrangère (au choix à l'inscription) - au choix : droit commercial, droit public ou mathématiques appliquées et statistiques (choix souvent imposé par le lycée) pour les D2 - analyse économique générale (microéconomie) - analyse monétaire et/ou politique économique (macroéconomie) - mathématiques et statistiques - approfondissement méthodologique - langue vivante étrangère (au choix à l'inscription) - au choix : histoire des faits économiques contemporains