École franco-flamande

reflète des attitudes novatrices envers la famille et l’Etat. La crise, toute douloureuse qu’elle fût, a facilité la gestation d’un citoyen plus responsable, plus moderne. Plutôt que la main tendue à l’Etat pour ses besoins vitaux ou moins vitaux (école, santé), le Marocain allait devoir compter sur son initiative et ses ressources personnelles plutôt que sur celles du sous-sol de son pays redistribuées par l’Etat. Par le travail, l’univers de la femme s’ouvrait au monde extérieur hors du cercle familial…

d’elle et dont la culture générale n’était pas très poussée. La structuration de ces savoirs demandait réflexion. Whitehead, homme politique britannique, y répondit en 1928 lors de la fondation de la Harvard’s Business School. Il déclara : “Une école supérieure qui prépare ses étudiants à des professions techniques ou autres ainsi qu’aux carrières anciennes doit compléter l’enseignement spécialisé par des concepts d’ordre général sur chacune des professions. Ainsi, ces étudiants sauront, tout en

prêtre lefebvriste traditionaliste, et se mettent en rang pour une marche silencieuse vers le cimetière où se trouve la crypte de la famille Mussolini. Là, Padre Tam dit un rosaire, suivi d’un prêche au cours duquel il chante les louanges de Mussolini, Franco et Hitler, « ces hommes envoyés par Dieu pour sauver l’Europe de l’invasion communiste». Il distribue les chapelets et appelle les participants à prier pour « le salut de la civilisation occidentale » et à lutter contre « l’islamisation de l’Europe

européenne progresse Seuls 38 % des turcs se disent favorables à l’adhésion de leur pays à l’ue, selon un sondage « Quel mode de gouvernement économique faut-il pour l’Europe ? Qui doit faire respecter les règles ? Comment accorder le couple franco-allemand ? © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. ’Europe est votre première femme ! » À sa manière, Daniel Cohn-Bendit a rappelé au chef de la diplomatie turque

rendait compte que les longues courses pastorales, auxquelles les Hongrois s’étaient autrefois adonnés sur d’immenses espaces et qu’ils continuaient à pratiquer dans le cercle plus restreint de la puzta danubienne, avaient été pour eux une merveilleuse école ; le nomadisme du berger, déjà, en même temps pirate de la steppe, avait préparé le nomadisme du bandit. Vers le nord-ouest, la Saxe, c’est -à-dire le vaste territoire qui s’étendait de l’Elbe au Rhin moyen, fut atteinte dès 906 et, depuis lors, plusieurs

sein du C.M.S.N., Haidallah est accusé de compromettre la politique d'équilibre à propos du Sahara occidental, alors que le pouvoir est déjà incriminé pour corruption et mauvaise gestion. Le 12 décembre 1984, alors qu'il assiste au onzième sommet franco-africain de Bujumbura, le colonel Haidallah est renversé par son chef d'état-major, le colonel Maaouya Ould Sid Ahmed Taya. Le colonel Ould Taya ou la « démocratie autoritaire » Maaouya Ould Sid Ould Taya appartient aussi au sérail militaire, mais

étudiants de l’Ecole Nationale d’Architecture : Badr BENAJIBA, Hicham et Fatiha HARNAF, pour leur sympathie, leur accueil et leur serviabilité tout au long de notre séjour au Maroc, ainsi que Salma HDYLI, pour les mêmes raisons, les interprétations franco-arabes en plus. De même, nous tenons à assurer à Clément PLAA, Béatrice PLATET et Sarah BARTOLI, que nous saurons transmettre, dans le futur, la chère solidarité estudiantine dont ils ont fait preuve avec nous. Pour le temps, les contacts, les conseils

l'accumulation de richesse patrimoniale ? Du XVème au XVIème siècles, l'influence italienne suscita en Europe un mouvement durable, grâce à son ampleur. En France, le château de Fontainebleau résume bien ce mélange d'influences Italiennes, Françaises et Flamande, introduites par les artistes et décorateurs qui affluent de tous pays. Le XVII ème et le XVIII ème siècles marquent l'apogée du Baroque et du Rococo italiens. L'art baroque offre une exubérance latine, une hardiesse impétueuse des proportions, la

sensible et matériel est source d’illusions et d’imperfections. L’âme doit essayer de s’en dégager pour parvenir au monde des idées, surtout à la Vérité, à la Justice et au Bonheur. À Athènes il fonda son école, l’Académie. Il eut comme élève Aristote. Aristote (384-322 av. J.-C.) à son tour fonda une école, le Lycée, et fut le précepteur d’Alexandre le Grand. Son œuvre fut immense, sa démarche se dissociant pourtant de celle de Platon. Au monde des Idées, il substitua la réalité concrète, que la raison

objectera-t-on. La seule garantie, en dehors de leur indépendance totale, c'est qu'ils soient issus de milieux sociaux très différents, qu'ils soient naturellement doués d'une intelligence étendue, claire et précise, et qu'ils soient formés dans une école où ils reçoivent une éducation non pas juridique, mais avant tout spirituelle, et intellectuelle en second lieu. Il faut qu'ils s'y accoutument à aimer la vérité. Il n'y a aucune possibilité de satisfaire chez un peuple le besoin de vérité si l'on