Ecole Classique De Management

ECOLE DES HAUTES ETUDES COMMERCIALES HEC Alger Mémoire de fin d’études pour l’obtention du diplôme de licence .en sciences commerciales Option: Management :THÈME Le crédit documentaire comme le seul instrument de paiement dans les .opérations du commerce extérieur Présenté par :Encadré par Abdeslam LOUKKAS Mr. ABDENACER KHERRI Fouzi GUEDDOUDJ Khier ZELOUACHE Maître assistant a L’HEC 24eme promotion Juin2011 CHOIX DU THEME L’importance de ce mode de paiement dans le commerce . extérieur

Ecole Mohammedia d’Ingénieurs Année scolaire: 2010/2011 Encadré par : Mme Redouane Réalisé par : Hajar Elkhaoui Safae El majdouli Aicha Errifaai Fatima Ezzahra Modaffar Idrissi Mohammed Rida Hanane Introduction I-Définitions  Qu‘est ce que le marketing international?,  Comment s’est développé le marketing international?,  Quand a-t-on recourt au marketing international?. II-Particularités par rapport au marketing classique  Le marketing classique,  La différence entre marketing

de paradigmes le plus souvent sans aucun point commun. Le premier chapitre relate les apports de l’école classique de l’organisation (Taylor et le taylorisme, Ford et le fordisme, Fayol et l’administration industrielle, Weber et la rationalisation de l’organisation). Définition du management des organisations Les théories administrative et du management scientifique / école classique Parmi les principaux précurseurs des théories des organisations, apparaissent le français FAYOL (2) et l'américain

Cours sur le management Titre : Origine, dualité et convergence des modes de management de l’entreprise Auteur : Bernard MASSIERA Université de Nice Sophia-Antipolis Résumé : La recherche d’une organisation adéquate pour les entreprises a conduit de nombreux auteurs à théoriser leurs expériences en matière d’organisation et d’administration. Issue des milieux industriels et universitaires, une véritable science s’est peu à peu constituée, en s’appuyant sur une vision essentiellement technique

Internet en entreprise: une évaluation sérieuse des besoins doit précéder toute implantation 11 2.1.3 ANALYSE #3: Les femmes du Kerala contre Coca-Cola 15 3 THÈME 2 « THÉORIE ET MODÈLES CONCEPTUELS » 17 3.1 SYNTHÈSE DU THÈME 17 3.1.1 ANALYSE #4 : Management – opération motivation 21 3.1.2 ANALYSE #5 : Pierre Marc Tremblay : l’homme qui a su combiner le cœur et les affaires pour conduire Pacini au succès 23 3.1.3 ANALYSE #6 : La mobilité interne selon La Redoute 25 4 CONCLUSION 28 5 COPIES DES ARTICLES

Introduction au management A. Barbier Notes de cours et résumé du syllabus Année scolaire 2010-2011 Informations relatives au cours : - Supports du cours : Syllabus + slides + icheccampus. - Les slides sont disponibles sur http://icheccampus.ichec.be/ -Travail : Le travail de groupe, démarrant en novembre, compte pour 60% des points. - Examen : l’évaluation écrite compte pour 40% des points. - Important : il faut s’inscrire au cours sur icheccampus avant le 1er novembre ! 1 I. Nature

Intro Le management stratégique permet à une organisation, à une entreprise d'assurer sa compétitivité, sa sécurité ainsi que sa légitimité en allouant aux mieux ses ressources dans le but de générer de la valeur ajoutée. Il y a différentes notions telles que les choix stratégiques, le déploiement stratégique et l'analyse stratégique, en effet, cette notion de « management stratégique » est devenue primordiale dans une entreprise. De ce fait, il est essentiel de savoir comment ce management a évolué

.................................5 Littérature générale et comparée - Linguistique......................................................................................................................................................6 Philologie classique.................................................................................................................................................................................................6 Langues extracommunautaires .......................

installez-vous, asseyez vous en rond tout autour de la table. Cet entretien va durer entre 1H  et 1H30. N’hésitez pas à grignoter et boire. Je vais commencer par me présenter. Je m’appelle Jérôme, j’ai 21 ans et suis actuellement au MIP Management Institute Of Paris en école de commerce en 3ème année. Je vais diriger cet entretien avec l’aide d’Hélène qui est dans ma promotion, au MIP aussi. A votre tour maintenant, je vous propose de vous présentez l’un après l’autre. Essayer de nous dire ce que vous

Management général Mme RABHI Les styles de commandement( Lewin) • Le mode autoritaire : le leader décide seul et donne des ordres. Ce mode aboutit à des rendements élevés à CT mais crée une mauvaise ambiance et suscite des comportements agressifs. Il n’entraîne pas de cohésion dans le groupe, ni d’adhésion aux objectifs fixés, ni de créativité ; • Le mode de commandement démocratique : le manager encourage la participation des membres du groupe à la définition des objectifs et aux moyens de les