Ecjs Les Prisons En France

ECJS: Le commerce illégal : des flux mondialisés et sectoriellement spécialisé        Introduction      I. Présentation des différents commerces illicite    A. titre    Le « Trafic de marchandises illicites » est un terme générique utilisé par INTERPOL pour  désigner tous les types de commerce illicite.  Les Nations Unies définissent un trafic illicite  comme étant « contraire aux lois des états et  aux lois internationales. Il recouvre des pratiques telles que la contrefaçon (atteintes aux  marques)

 ECJS : Droit de vote des femmes introduction : Les femmes représentent près de la moitié de l’humanité, pourtant, l’un de leurs droit les plus importants leur a longtemps été refusé : le droit de vote, en raison d’arguments misogynes : les femmes seraient faites pour être des mères et de bonnes épouses, ce qui ne serait pas compatible avec l’exercice du droit de vote ou d’un mandat politique. Par ailleurs, certains hommes politiques redoutaient l’influence qu’aurait pu avoir l’Église sur

( Mohamed Akhdar, Bryan Gouallo & Julien le Coupanec ) Les Violences Urbaines.( Seconde – ECJS ) | Les violences urbaines sévissent en France depuis le Moyen-Âge. Elles sont des troubles à l'ordre public qui s'avère relativement grave. → Mais quelles est le sens des Violences Urbaines ? Quelles en sont les Conséquences ? I ) Mais ? Que sont réellement les Violences Urbaines ? ( Tentative de définition ). Bien qu'il soit particulièrement complexe d'étudier la question de la violence

EMILE GALLE ET L’AFFAIRE DREYFUS DOSSIER DE L’ENSEIGNANT Niveaux : 4ème, 1ère Disciplines : Histoire, Éducation Civique Juridique et Sociale (ECJS), Lettres A l’occasion du centième anniversaire de la réhabilitation du capitaine Dreyfus, le Musée de l’École de Nancy propose, du 27 septembre au 10 décembre, une exposition sur l’engagement d’Emile Gallé dans l’affaire Dreyfus. L’exposition présentée dans la petite galerie du verre du musée illustre les différentes dimensions de cet engagement

RECHERCHES ECJS TLA SUR LA PEINE DE MORT DANS LE MONDE Définition de la peine de mort: La peine de mort ou peine capitale est une peine prévue par la loi consistant à retirer la vie à une personne ayant été reconnue coupable d'une faute qualifiée de « crime capital ». La sentence est prononcée par l'institution judiciaire à l'issue d'un procès. En l'absence d'un procès, ou dans les cas où celui-ci n'est pas réalisé par une institution reconnue, on parle d'exécution sommaire, d'acte de vengeance ou

dont la France a participé à cette guerre. Il peut être intéressant de montrer le film à des classes de Terminale ES/L qui doivent travailler sur le thème “bilan et mémoires de la Seconde guerre mondiale en France”, c'est-à-dire sur l’émergence des différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la société française : il pourra donc être utile de réfléchir avec les élèves sur la façon dont le rôle des tirailleurs dans la libération a été éludé dans l’après-guerre en France. De même

THEME 2 – IDEOLOGIES ET OPINIONS EN EUROPE DE LA FIN DU XIXE SIECLE A NOS JOURS CHAPITRE 2: MEDIAS ET OPINION PUBLIQUE MEDIAS ET OPINION PUBLIQUE DANS LES GRANDES CRISES POLITIQUES EN FRANCE DEPUIS L’AFFAIRE DREYFUS. Depuis XIXe siècle, progrès techniques ont permis X° des supports de diffusion massive de l’informat° et de culture auprès de populat°. Ces médias permettent aux Français de s’informer sur événemts et, ainsi, de se forger un avis → un ensemble de personnes va pouvoir partager même

Dossier ECJS : Les discriminations à différents degrés sociaux envers les immigrés Pb : Noms : François Joly Thomas Guieysse Antoine Gallaire Sommaire: I. Introduction II. La discrimination à l’école dès le plus jeune âge : A. Premier article B. Deuxième article C. Troisième article III. La discrimination au travail et à l’embauche : A. Première partie B. Deuxième partie C. Troisième partie III. Une discrimination

visage de jeune fille Un seul, un vieux, avait conserv quelque gaiet On saperoit que le regard va du collectif au particulier. 2 - Comment sont-ils vtus leur arrive dans la cours leur dpart pour Toulon Rponses attendues A larrive dans la cour de la prison chapeau tress avec la paille du cachot un vtement de paille pour le plus jeune A leur dpart pour Toulon distribution de chemise, veste et pantalon de grosse toile les colliers Conclusion les prisonniers sont dots de luniforme des forats. B Les

avait conservé quelque gaieté » On s’aperçoit que le regard va du collectif au particulier. 2 - Comment sont-ils vêtus à leur arrivée dans la cours ? Á leur départ pour Toulon ? Réponses attendues : A l’arrivée dans la cour de la prison : « chapeau tressé avec la paille du cachot » ; « un vêtement de paille pour le plus jeune » A leur départ pour Toulon : « distribution de chemise, veste et pantalon de grosse toile » ; « les colliers » Conclusion : les prisonniers sont dotés