Ecjs Conflit De Travail

BOEN n°1 du 5 janvier 2012 : la violence du XX ème siècle , les deux conflits mondiaux Classe de troisième : histoire, éducation civique, histoire des Arts Programme de 2013 : partie II thème 1 : la première guerre mondiale, vers une guerre totale http://cache.media.eduscol.education.fr/file/college/58/5/01_RESS_COLL_3_HIST_Partie1VF_316585.pdf Classe de Première générales technologiques ou professionnelles: histoire et ECJS mais aussi TPE (ES ou L) ou approfondissement en AP classe de 1 ère

ECJS : Rôle politique et social des grèves Problématique : Comment les grèves influent-elles sur notre société, l’exemple de Mai 1968 ? I) Introduction La grève est l’arrêt simultané du travail par des salariés. Ces grèves sont généralement organisées par des syndicats, mais les salariés peuvent aussi prendre cette décision seule. Ces grèves sont réalisées pour l’amélioration des conditions de travail des salariés (hausse de salaire, amélioration des équipements, des horaires de travails…)

Aa Anchikiddine Nahida Mafoud Othman 2nd12 Dossier ECJS Les Syndicats En France Plan : Introduction 1) Structure au niveau National 2) Les droits syndicaux 3) Les Actions Quels sont les caractéristiques des syndicats en France ? Introduction : De nos jours, les actions des grévistes se multiplient en France. Au cœur de ces actions ce sujet des syndicats existe depuis le 14eme siècles après la réaction de la loi de 1884 de Waldeck Rousseau. Un syndicat

3Citoyenneté et travail Dans des sociétés, où le travail est un des principaux vecteurs de l’intégration sociale, chômage et pauvreté portent atteinte en même temps au lien social et au lien civique. Saisir la portée politique des questions liées au travail est un des objectifs poursuivis par les disciplines enseignées au lycée professionnel qui peut ici pleinement se déployer en ECJS. Précisons en même temps que la citoyenneté ne s’arrête pas aux portes de la vie au travail. Quelles que soient

L.L.L 2009-2010 ECJS Thème : citoyenneté et travail Sous-thème : le travail des enfants Julie PARASSOURAMIN-VALLY 2nd11 Sommaire Introduction........................................p:3 Développement: I/ Arguments sociaux...........................p:4-5 II/ Argument économiques......................p:6-7 III/ Arguments juridiques et politique.......p:8-9 Bibliographie.....

ECJS : Les différents niveaux de pouvoirs politiques Introduction Aujourd’hui l’organisation des pouvoirs politiques de la république française est divisée en trois parties. Exercé par le Président

récession évitée grâce à la reprise de l’investissement + Mobile : les clients se plaignent des factures + Secteur automobile américain : quelles conséquences en cas de faillite ? - Organisation du travail et croissance + Ces baromètres qui donnent le climat social des entreprises + L’autoentrepreneuriat, une solution au chômage de longue durée ? + La précarité des non-diplômés + La

mondialisation…) mais sont absentes des lieux de décision. Surtout, les réseaux illicites forment une puissante économie parallèles qui échappe aux Etats : produits de contrefaçons, vente d’armes, drogue, immigration clandestine, prostitution… ( cf. ECJS ) C.Le rôle fondamental des firmes transnationales. Quelles sont les stratégies territoriales des FTN ? Et quels sont leurs effets sur le développement des sociétés et des territoires ? * L’exemple de Toyota page 116 La carte présente

ECJS : DROIT DE GREVE INTRO : Traditionnellement, la grè?ve est dé?finie comme une cessation concerté?e du travail par des salarié?s, dans le but de dé?fendre des revendications de nature professionnelle. Le droit de grè?ve en France ce n’est pas si vieux : aprè?s la Dé?claration des droits de l’homme et du citoyen de 1789, qui ignorait les droits sociaux, il faudra attendre 1946 pour la garantie constitutionnelle et 2000 pour une ré?fé?rence europé?enne. De quelle

c’est un peu cette question que je voudrais traiter aujourd’hui avec vous. Il me semble en effet que les rapports entre la mémoire collective et l’histoire doivent être tout sauf harmonieux et que, à bien des égards, l’histoire ne peut qu’entrer en conflit avec ce "devoir de mémoire" si souvent instrumentalisé à des fins politiques ou moralisantes. Il semblerait que c’est le bon sens même qui parle quand nous lions intimement l’histoire et la mémoire. L’histoire, n’est-elle pas cette discipline qui