Ecjs Citoyen Loi

SEQUENCE PEDAGOGIQUE ECJS – HISTOIRE / GEOGRAPHIE T L’accès aux médicaments essentiels dans les PED : piratage ou devoir humanitaire ? - étudier la citoyenneté et les formes de mondialisation – passer de l’exploitation d’un dossier à la recherche documentaire nécessaire au débat scientifique – enrichir les notions du programme. - par José RIQUIER, Professeur d’Histoire et Géographie, Lycée L Thuillier AMIENS 1 Analyser le dossier d’introduction. ( travail collectif) objectifs : –

ECJS / Classes de Première Thème I : Les institutions de la République Séance 4 : Le rôle du Parlement sous la Vème République LE ROLE DU PARLEMENT EME SOUS LA V REPUBLIQUE Déroulé de la séance PREAMBULE (7 MN) - qu’est-ce que le Parlement ? - de quoi est-il composé ? - comment est-il élu ? COMMENTAIRE DE DEUX DOCUMENTS - TRAVAIL PAR GROUPE DE 2 OU 3 ELEVES (15 MN) - extraits de la Constitution de la Vème République - les pouvoirs du Parlement - répondre sur feuille aux questions suivantes

Fichier → Créer une copie → Renommez  avec vos noms, prénoms, classe + ECJS 1 DDHC →  Fermez le document d’origine, ne gardez que le votre → Cliquez sur partager (en haut à  droite), partagez avec votre camarade et votre professeur (inviter des utilisateurs).    Voir le document explicatif de la DDHC sur le site de la classe   (condorcet93.fr rubrique pédagogie)    ECJS ­ SECONDE  Les valeurs et les principes de la République :  la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen (DDHC)        Lien vers le texte de la DDHC 

dans la constitution d'une discrimination. Dès lors l’on comprend une volonté formelle de contrer et réduire celle-ci. C’est pourquoi nous pouvons nous demander en quoi la notion de discrimination impose-t-elle au professeur d’éducation civique et ECJS de l’enseigner ? Dans quels buts et de quelles manières ? Pour ce faire nous verrons dans une première partie que la lutte contre la discrimination est un enjeu français mais plus encore il est européen puis nous nous intéresserons à celle-ci à

Education Civique Juridique Sociale En ECJS on envisage la citoyenneté, on envisage la loi et la justice et on envisage la vie en société. En 2e on étudie trois thèmes: -Droit et vie ensociété -Le citoyen et la loi -Le citoyen et la justice ces trois thèmes se situent tous dans un cadre commun; celui de la république française . La base du travail: ? Sujet ? Recherche ? Exposés? Débat L'évaluation prend plusieurs formes: -On évalue les dossiers -On évalue la participation oral

Thème 1 – Droit et vie en société Réaliser un dossier documentaire en ECJS ① Pourquoi ? Vous devez rédigez un dossier documentaire en ECJS. Il est essentiel de repérer les principaux éléments concernant la forme et le fond permettant une bonne présentation de votre travail. ② Consignes Réaliser, en groupe mixte de 4 élèves maximum, un dossier documentaire qui sera édité sous format informatique puis rendu sous format papier à votre professeur d’ECJS. Présenter le fruit de votre

Travaux ECJS | La désobéissance civile est-elle légitime ? | Comment s’exprime la désobéissance civile en France et dans le monde ? Quels sont les figures emblématiques de désobéissance civile ? Quelle est la différence entre légalité et légitimité ? | 2010/2011 2010/2011 ELGHAZLANE OUSSAMA 1S1 LACHARNAY FLORIAN

. ECJS 1.La démocratie: -La démocratie est le régime politique dans lequel le pourvoir est détenu ou contrôlé par le peuple (principe de souveraineté), sans qu'il y ait de distinctions dues la naissance, la richesse, la compétence... (principe d'égalité). -les principes sont : -la liberté des individus ; la règle de la majorité ; la consultation régulière du peuple (élection et référendum) ; la pluralité des partis politiques ; l'indépendance

ECJS La protection des citoyens ------------------------------------------------- I/ les lois judiciaire et sociales dans un état de droit 1 Les lois et leurs sanctions 2 sociale   II/ La défense globale et ses moyens 1 Le rôle de la police 2 Le rôle de l'armée 3 Les moyens de la défense : forces françaises, alliances et engagements internationaux de défense (ONU, OTAN, UE), accords bilatéraux) -------------------------------------------------

ECJS – L'égalité hommes-femmes L'égalité entre les hommes et les femmes en politique INTRODUCTION : En France, les femmes ont longtemps eu un statut juridique inférieur à celui des hommes. Leur égalité juridique n'est venue que dans les années 1960-70 (permission d'utiliser un carnet de chèque sans l'autorisation du mari, responsabilité parentale, etc.). Jusque dans les années 2000, les femmes n'avaient dans les faits qu'une place restreinte sur la scène politique, malgré un droit d'accès théoriquement