Droit Les évolutions De La Famille Depuis 1960

 Sommaire Introduction : Le système éducatif des filles et des garçons en France connaît d’importants changements depuis le XXe siècle, comme nous le montrent les différents documents du corpus, composé de trois graphiques, de 3 tableaux et d’un texte. Le document 4 est un extrait de la présentation du décret du 25 Mars 1924 par Léon Bérard – avocat devenu homme politique puis sénateur jusqu’en 1940 – qui prévoit pour les filles un enseignement secondaire

CHAPITRE 2 FAMILLES ET CHATIMENTS 1 Violences familiales, violences sociales Les châtiments corporels sont un moyen naturel, habituel, pour assagir et maintenir les enfants dans la plus stricte obéissance. Pendant longtemps, la violence est normale et participe d’un contexte de violence généralisée. Il existe toujours un lien entre la manière dont une société sanctionne les délinquants et les pratiques éducatives en usage. Même chose entre pratiques éducatives des familles et celles des

représentation dominant, d'autant plus légitime que, suivi sur la longue durée, il permettait les comparaisons dans le temps. Les CSP permettent de parler de classes sans en prononcer le mot. Elles résument les principaux clivages qui se sont empilés depuis la révolution industrielle : ce qui oppose les travailleurs des champs à ceux des villes ; celui qui oppose les patrons et les propriétaires aux salariés ; celui qui divise les salariés selon leur niveau de qualification. La critique parfois adressée

................................... .11 A. B. C. D. Du XVIIIe siècle aux années 1960...................................................................................11 Des années 1960 aux années 1980 ...................................................................................14 Des années 1980 à l’année 2002 .......................................................................................16 Depuis 2002..............................................................................

Plan Introduction Définition des concepts I. Historique et évolution II. Acteurs et pratiques A. Acteurs B. Pratiques Avantages et inconvénients A. Avantages B. Inconvénients Perspectives Conclusion Introduction La coopération internationale ou le Co développement est certainement le sujet qui au cours de la seconde moitié du XXe siècle aura fait naitre le plus d’espoir mais aussi le plus de déception pour les pays en développement .Cette coopération qui est censée réduire les

l’anthropologie ? C’est une science à part entière. Elle permet de savoir d’où je viens, elle concerne tous les domaines (religion, économie, politique, parenté…) et tout le monde. Ex. : un enfant placé n’évoluera pas de la même facon qu’un enfant avec sa famille car il n’a pas son passé. Levis Strauss (1958) : « L’anthropo. Vise à une connaissance globale de l’Homme, embrassant son sujet ds son extension historique et géographique » . L’anthropo. C’est la science des diversités culturelle ou la science

sociologique de la culture, dans la lignée de Tylor (1871) qui définit la culture comme « ce tout complexe qui comprend le savoir, la croyance, l’art, la morale, le droit, les coutumes, et toutes les autres capacités et habitudes acquises par un homme comme membre d’une société. ». Pour les tenants de cette vision des choses, le numérique a bien droit au titre de culture puisqu’il induit de nouvelles pratiques sociales (le courriel, le « chat », le SMS), de nouvelles habitudes (la conduite guidée par un GPS)

2009. Son activités est très diversifié puisque elle propose a ses clients de trouver le séjour qui leur convient avec des séjours bien être et spa , de luxe, de lune de miel , séjour d’hiver et d’été , spéciale Nature et de découverte , spéciale famille ou ado et pour finir un séjour dans un village dit écologique en outre des voyage très segmenter afin de répondre au mieux a la demande des clients. Le Club Méditerranée est créé le 27 avril 1950 sous la loi de 1901, par un ancien membre de l'équipe

pour la population féminine avc secrétariat, dactylographie…. Début de la soiété industrielle. Aujourd’hui 80% des femmes sont dans le tertiaire. = on a une évolution dans la professionnalisation des femmes qui reflète l’évolution de la société francaise. Au début rural puis industrielle (30 glorieuses), tertiaire fin XIXe. Depuis le début du XXe le taux de travail des femmes tend à se rapprocher des hommes. A partir des années 70, plus d’une femme sur 2 travaillent 62%, 2/3 travaillent :

deux notions de nation et de culture politique,et de culture en général d’ailleurs, montrant bien qu’elles sont associées. En effet, la notion de nation difficile à saisir et à définir, puique chaque nation est le produit d’une histoire, d’une évolution, d’une société et de sa politique , recouvre, au sens d’Anne Marie Thiesse ( La création des identités nationales) , ‘’ une communauté large, unie par des liens qui ne sont ni la sujétion à un même souverain, ni l’appartenance à une meme religion