Dossier Des Pratiques Professionnelles La Relation éducative

CONTEXTE ORGANISATIONNEL A / Lieu de stage Le service de prévention spécialisé (SPS) est géré par une association crée en 1981. C’est une association à but non lucratif dont les membres s’engagent à mettre en œuvre des activités sociales et éducatives au service des personnes en difficultés. L’association gère plusieurs services, celui où je suis en stage a été créé en 1995 suite à une charte départementale signée par le conseil général et la ville pour pouvoir intervenir d’après l’article 142-1

GUIDE DE PRATIQUE ADULTE - TED LE SERVICE D’ADAPTATION ET DE RÉADAPTATION À LA PERSONNE ADULTE - TED © FQCRDITED (2012) 1 PRÉAMBULE Le réseau de la santé et des services sociaux a connu de nombreuses transformations depuis l'avènement de la désinstitutionalisation. L’adoption, en 1988, de la Politique du ministère de la Santé et des Services sociaux intitulée « L’intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle : un impératif humain et social » officialise, sans

(Dunod). Docteur en linguistique (3e cycle), il a longtemps pratiqué les ateliers d'écriture (formation Élisabeth Bing) avec des publics variés. Il est également formé aux pédagogies nouvelles (Célestin Freinet, etc.) et à l'écoute centrée sur la personne (Carl Rogers). LE LIVRE Que font au juste les éducateurs ? Si nos objectifs et nos tâches font l’objet d’un large consensus (protéger, aider, encourager l’autonomie…), nos pratiques concrètes restent largement dispersées et invisibles. Les théories

soutenir l’équipe à prendre du recul dans son accompagnement et pour suggérer des solutions : je suis donc allé le questionner quant à la situation de Valérie. Il m’a conseillé de me saisir de moments précis pour transmettre des messages à visées éducatives à Valérie ou en se positionnant lors de la réunion d’équipe. Ce conseil m’a permis de faire entendre à cette dernière qu’il existe

BOULLE SANDRINE ME2 Fiche de lectureDF3 « Penser l’écrit professionnel en travail social » Jacques Riffault I / INTRODUCTION J’ai choisi de lire « Penser l’écrit professionnel en travail social » de Jacques Riffault. Je trouve très intéressant la méthode employé par Jacques Riffault qui met sous forme d’enquête puis d’interviews, des faits, des commentaires, des remarques et des exigences de différents travailleurs sociaux. Dans le cadre de ma profession en qualité de monitrice-éducatrice

Ambassade de France en Chine – Coopération Universitaire LE « GAOKAO », CONCOURS D’ENTREE A L’UNIVERSITE CHINOISE En Chine comme ailleurs, un diplôme universitaire représente un sésame vers de meilleures perspectives professionnelles, et la compétition pour accéder à l’enseignement supérieur est particulièrement rude. Le parcours des élèves chinois est jalonné d’examens pour passer au niveau supérieur. Au lycée (Gaozhong), les élèves concentrent particulièrement leurs efforts sur la préparation

Université Lumière Lyon 2 ISPEF Licence de sciences de l'éducation Cours 3PA16815 : Approches des disciplines de l'enseignement primaire Alain KERLAN Titre du dossier : Les intervenants à l'école élémentaire : un enjeu pour les enseignants et pour l'école ? Nom : DELEUZE Prénom : Jean-Marc N° d'étudiant : 8202589 Année universitaire 1999/2000 2 Les intervenants à l'école élémentaire : un enjeu pour les enseignants et pour l'école ? 1. La part du vécu : Il se trouve que j'ai été adjoint

D’ETABLISSEMENT et les textes « l’encadrant » le présente comme : - un outil de prospective, en capacité de décliner de façon opérationnelle et sur différents plans des orientations nationales ou locales, - un outil de fédération des professionnels de la structure et de communication pour les usagers, les décideurs, les partenaires institutionnels, - un outil de gestion d’une période dans un espace -temps toujours déterminé. Le projet d’établissement peut apparaître donc aujourd’hui

EXPOSE PROFESSIONNEL - « Assistant de Service Social : face aux difficultés » SOMMAIRE Problématique : Quelle prise de distance face aux difficultés quotidiennes du métier d’Assistant de Service Social ? Introduction I/ Un métier d’accompagnement et de responsabilités. A) Faire face aux différentes problématiques d’exclusion. B) Limites des moyens d’action et d’intervention. C) Cadre légal et pénal. II/ Un métier éprouvant psychologiquement. A) Le signalement : une décision

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS