Dossier De Synthèse Sen Tr

dépannages Tuteur : Monsieur Christophe Gillig Responsable : Monsieur Philippe Heitz Service affecté aux trois périodes : SAV, dépannages Tuteurs : Messieurs Lustig Gérard, Jean-Luc Heng et Bernard Gérard (responsable) Klein Sébastien Terminal BAC PRO SEN SYSTEMES ELECTRONIQES NUMERIQUES Année de formation 2007-2009 Introduction Etant actuellement élève au lycée Philippe Charles Goulden, à Bischwiller, je me prépare à passer les épreuves du baccalauréat professionnel des Systèmes Electroniques

caractéristiques dans l’enquête, mais deux questions sont en lien avec la formation de l’expérience et du senti- ment discriminatoires : la fréquence de ques- tions concernant les origines au cours de la vie quotidienne (« renvoi aux origines »), et le sen- timent de ne pas être vu comme Français. Cette dernière variable n’est considérée que pour les personnes ayant la nationalité française, bien que des immigrés étrangers puissent fort bien se sentir Français et de ce fait se sentir stigma- tisés

.................................................... 279 E E E E pI ha TR 1 vers Le baC Exercices pour réviser .............................................................................................................................. 281 Sujets pour s’entraîner ............................................................................................................................. 281 pI ha TR C 2 Comment s’organise la compétition politique en démocratie ? ..

à Souffelweyersheim, 9kms au nord de Strasbourg). J’ai été amené, au cours de ces différents stages, à acquérir des informations (schémas, photos, explications) sur les tâches auxquelles j’ai participé. A cet effet, j’ai rédigé le présent dossier de synthèse en vue de valider mon examen. Remerciements Tout d’abord, je tiens à exprimer ma reconnaissance auprès de Monsieur Bernard Gérard, responsable de l’entreprise EMG, pour m’avoir accueilli et permit d’effectuer mes trois dernières périodes

PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . .

qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . .

INFORMATIQUE (épreuve facultative) page 58 SUPPORTS DOCUMENTAIRES/PRÉPARATION CONCOURS page 60 POUR EN SAVOIR PLUS page 61 3 MÉTHODOLOGIE Ouvrages : Note de synthèse. Catégories A et B - LE SAOUT Rémy - Vuibert - 2013 - 207 p. Cote : IF 11 N Un entraînement approfondi à l'épreuve de note de synthèse, un exercice clé des concours de la fonction publique, avec : - Toute la méthode étape par étape (lecture, analyse, organisation, rédaction de la note) pour aborder sereinement

...............5 Retour sur l’actualité Une histoire de l’entrepreneuriat illicite : des ajustements et des stratégies innovantes dans les marchés de la drogue en Colombie - Chantal PERRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Dossier Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Les concepts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

brillante époque ethnographique et, en ce qui concerne l'Afri~ue, de nombreuses mono- grap:hies ou enquêtes sont venues enrichir la connciss3.nce de ces pays et souligne la complexité co~~e la diversité de leurs cultures. Un certain effort de synthèse s'iupose actuelleoent et, tout en évitant une systématisation excessive, il est utile que cr~quo étude s'efforce de faire ressortir des éléments de comparaison nouveaux entre des types d'organisation sociale, entre des institutions ou des phénoDènes

d'Organisation -------------------------- Un grand merci à Patrick BARBOTTE-DOMALAIN, Pierre-Jean CARRERAS, Laurent DESSELAS, Benoît POMMERET, Jean Robert MARIE et Bernard SENO pou r leur relecture attentive et leurs précieux conseils Table des matières In tr o d u c tio n .............................................................................................. ............. 13 Chapitre 1 U n systèm e intégré, quels en jeu x ? ..................................................................15 1. Qu’est-ce