Dossier Animation Powerpoint

représentant des métiers complémentaires à ceux de SEB et de trois dirigeants et anciens dirigeants de la société, le Conseil d’administration est très actif dans la supervision de l’entreprise. Les administrateurs ont l’habitude d’approfondir les dossiers stratégiques et techniques, y 62 ÉCONOMIE POLITIQUE compris en allant sur le terrain. D’ailleurs, quelques mois auparavant, ils ont travaillé sur les résultats de Moulinex, pour les comparer à ceux de SEB. Le 13 septembre, le débat porte

représentant des métiers complémentaires à ceux de SEB et de trois dirigeants et anciens dirigeants de la société, le Conseil d’administration est très actif dans la supervision de l’entreprise. Les administrateurs ont l’habitude d’approfondir les dossiers stratégiques et techniques, y © Groupe Eyrolles 62 ÉCONOMIE POLITIQUE compris en allant sur le terrain. D’ailleurs, quelques mois auparavant, ils ont travaillé sur les résultats de Moulinex, pour les comparer à ceux de SEB. Le 13 septembre

textes de lectures suivies qui leur sont proposés en fin de manuel et qui reprennent tous l’un des quatre thèmes majeurs du programme culturel terminal. Avec chaque texte, les élèves sont invités à construire un dossier qu’ils présenteront ensuite au professeur. Ainsi, la partie Build up your dossier du manuel a-t-elle été conçue pour aider les élèves à construire et organiser des connaissances plus générales sur l’auteur et son œuvre, la période littéraire à laquelle le texte se rattache, les œuvres littéraires

le traitement de milliers de mollusques – le murex – pour quelques grammes de pigment. Dans la Grèce antique, le bleu était considéré comme une couleur « barbare » (de barbaroi, signifiant Site Internet du CNRS (UMR 8127). http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doschim/decouv/couleurs/index.html. Voir également les ouvrages : Mollard Desfour A., Le Dictionnaire des mots et expressions de couleur du XXe siècle, Paris : CNRS Editions, 1998 / 2000 (vol.1 Le bleu ; vol. 2 Le rouge). 118 149 étranger

contenus : entre 5 et 6 diapositives, possibilité de les légender mais de façon très succincte pour écarter les risques d’écrit oralisé. • Si les élèves (ou l’enseignant) ne sont pas à l’aise avec les outils de création de diaporamas tels que PowerPoint, utiliser une simple visionneuse d’images et se passer de légendes. b. Exposé oral • À mettre en place lors de la séance suivante. En aval de l’exploitation de la vidéo, faire les activités : - Zoom on Grammar : Presenting important information