Doit On Accepter Toutes Les Opinions

vue de Voltaire puis nous aborderons les concepts inspirés de Marat. Premièrement, intéressons-nous à l’article 19 de loi de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme de 1948 : « Tout individu a droit à la liberté d'opinion et d'expression, ce qui implique le droit de ne pas être inquiété pour ses opinions et celui de chercher, de recevoir et de répandre, sans considérations de frontières, les informations et les idées par quelque moyen d'expression que ce soit. » Etablie depuis 68 ans à l’heure

comment elle rend compte des traits fondamentaux qui la caractérisent. Il conviendra sans doute enfin, si nous admettons également avec Alain, que » le fanatisme est le mal humain », d'esquisser quelle attitude intellectuelle et morale l'homme doit lui opposer pour s'en garder autant qu'il se peut. * * * Originellement le fanatisme est un délire sacré, une sorte de transe extatique particulière aux cérémonies de certaines divinités. De ce sens premier dérivent deux aspects qu'on retrouve

Animer une réunion L’analyse d’une situation de communication de groupe en réunion portera tout d’abord sur les composantes de la situation. Puis on analysera la capacité de l’animateur à animer à la réunion afin de conduire le groupe vers l’objectif fixé. On tiendra compte également des phénomènes de groupe. Le fonctionnement des groupes de réunion résulte de l’influence simultanée de 3 composantes :  La composition du groupe - - les enjeux personnels et collectifs qui interviennent sur la motivation

le héros de l’histoire. Cependant, pour que cela soit possible, le héros doit avoir des caractéristiques banal, d’où médiocres. Ainsi, si le roman est devenu avec le temps une œuvre d’imagination qui présente et fait vivre simplement des personnages, fait connaître leur destin et leurs aventures, un personnage médiocre ne peut-il pas être le héros d’une telle œuvre ? Nous essaierons d’apporter une réponse en deux temps. Tout d’abord, noues étudierons les avantages qu’offre l’utilisation de héros emblématiques

Sujet : « LA TOLERANCE » Faites une synthèse des documents contenus dans le dossier, puis dans une conclusion, exprimez votre opinion personnelle sur la question traitée dans le sujet ou sur un des aspects qui vous a particulièrement marqué. 6 documents : - Tolérance j'écris ton nom...................... - Le paradoxe de la tolérance.................. - Un pionnier nommé Voltaire................ - Non au refus de l'autre.......................... - Eloge de la tolérance..........................

allusion dans ce texte comme, « ne rien accepter sans examen », « ne jamais tenir compte d’aucune autorité, telles qu’elles soient » et « examiner tout de ses yeux et examiner tout jusqu’au bout nous dévoile sa thèse. Dans son texte, il souligne le fait  que «  la liberté de parler ou d’écrire peut assurément nous être enlevée par une autorité supérieure, mais non point la liberté de penser » ce qui voudrais dire que la liberté de penser est un droit dont tout individu a droit, et qui est donc impossible

descendants . Les mythes fournissent des réponses aux questions fondamentales que se pose cette culture. (Ex.: Le mythe hébreu du Paradis Terrestre)     Pensée mythique Par extension, cela signifie aujourd’hui: Type de pensée non critique, qui accepte sans remise en question les croyances et les valeurs répandues dans l’entourage.     Remise en question de la pensée mythique La philosophie, dès son apparition (VIIIe s. av. J.C.) a été perçue comme une remise en question de la pensée mythique:

partagent une langue, une histoire, une culture... communes, ce que Hume semble appeler "préjugés. Cette grande variété d'opinion est encore plus frappante lorsque l'on s'intéresse aux autres cultures et si, comme Hume, on se tourne vers l'histoire et tout ce qu'elle peut nous apprendre. Cette ouverture d'esprit semble très chère au philosophe qui refuse l'ethnocentrisme, voire l'égocentrisme propre à l'homme qui tend à considérer comme "barbare" ce qui lui est étranger. Cette critique ne s'applique

emprunté aussi aux Italiens, offre un cadre d’expression qui libère la pensée. · Enfin, le pamphlet, qui est un genre de controverse, polémique, est favorisé par les nombreux débats qui parcourent tout le XVIe siècle. Il s’agit d’une littérature de propagande, qui enflamme plutôt qu’elle n’apaise les consciences. Tout le contraire de ce que voudra réaliser Montaigne avec ses Essais (1580-1588).Cours 2 : Montaigne et les Essais ; Le Projet et L’Autoportrait· Lorsque Montaigne entreprend l’écriture des Essais

3 / Compétence 5 : La culture humaniste Lire et pratiquer différents langages Toutes les séances Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité Toutes les séances Palier 3 / Compétence 6 : Les compétences sociales et civiques + EDD Avoir un comportement responsable Séances 5 + 6 + 7 Palier 3 / Compétence 7 : L’autonomie et l’initiative Etre capable de mobiliser ses ressources - Toutes les séances intellectuelles dans diverses situations AP en 2nde G.T : « Apprendre