Dm Maths

cadeaux de Noël à tous ses frères et soeur. Il consacre 3/11 de sa "fortune" pour acheter un cadeau à Djibril, 3/8 pour Malik et 2/9 pour la petite dernière Sûri. Qui a reçu le cadeau le moins cher ? 45. Dans une salle d’étude 1/3 des élèves font des maths,1/4 du français et les 10 derniers rêvassent.  Combien y a t'il d'élèves dans cette salle d’étude ? 46. Un avion de la ligne Bruxelles-Cannes fait escale à Paris. Au départ, trois quarts des sièges sont occupés. Après l’escale à Paris, où 18 personnes

50 n’est pas la somme des valeurs précédentes Maintenant que l’on a vu à quoi doit ressembler le tableau, il est temps de se poser la question : « C’est bien beau tout ça, mais comment je calcule les valeurs ? » Au secours, je suis nul en maths ! C’est pas grave, moi aussi (non, je rigole). Pas de panique. On va s’en sortir. Il faut tout d’abord savoir une chose : le niveau des sujets est très variable suivant les années et les régions. Regardez sur le site http://tableaunumerique.free.fr

| | | | | | | | | |DM : portrait chinois | |S2 |conjugaison |savoir utiliser le | |lecture des portraits chinois | |Le conditionnel | |conditionnel et connaître

------------------------------------------------- DM DIDA DE MATHS POUR LE 15/04/2011 Domaine : géométrie Connaissance ou compétence visée : reconnaître, décrire et nommer quelques solides droits : cube, pavé,... Niveau : Cours élémentaire première année – Cycle 2 Documentation autorisée : bibliothèque du concours Travail demandé Présenter une séquence d’enseignement visant la compétence ci-dessus. Le candidat présentera une suite de deux à quatre séances visant cette compétence. Il précisera

suivante : • Une préparation en 2h. • Une présentation orale de 40min : 15 min d’exposé et 25 min d’entretien avec le jury. Vous indiquerez lors de votre inscription par Internet la discipline dans laquelle vous voulez être interrogés (maths ou physique-chimie pour les MP). Quelques conseils pour le jour J : • Une tenue correcte s’impose. Ne venez pas en jean troué ou en short !! • Assurez-vous bien d’avoir pris vos transparents du TIPE, des transparents vierges, des

faudra-t-il pour que la baignoire soit remplie au maximum ? On voit ici que beaucoup d'informations nous sont données et on a tendance à paniqué ne sachant pas par quoi commencer. Il ne faut pas avoir peur ! Un point essentiel dans un exercice de maths c'est de transformer un grand problème en plusieurs petits problèmes. Mais tout d'abord, regardons bien ce que nous donne comme information la donnée : Volume de la baignoire : 200 L Litres que perd la baignoire (fuites): 0.5 Débit du robinet : 2

nombre de tables à 3 pieds qui est de : a) 135 b) 11 c) 166 3 90 % du volume d’un iceberg est situé sous la surface de l’eau. La hauteur totale d’un iceberg dont la partie visible est 35 m est d’environ : a) 350 m b) 3 500 m c) 31,5 m 9 Maths brevet Le sujet 4 a le même périmètre que : a) b) c) 10 Sujet 1 – Le sujet Pas à pas ® Mobiliser ses connaissances Thèmes du programme QCM : probabilités ; équation ; proportionnalité ; périmètre. Équation du premier

prépa ne sont jamais les pires, bien au contraire ! Je me souviens du plaisir que j’avais à apprendre sans cesse de nouvelles choses en physique ou en français. Je me souviens de la joie que j’avais à aller au tableau résoudre les exercices de maths. Je me souviens à quel point j’avais adoré que mon professeur de sciences industrielles invite toute la classe chez lui pour se détendre autour d’un barbecue. Et je me souviens avoir passé de très bons moments avec ceux qui sont aujourd’hui devenus

de prépa ne sont jamais les pires, bien au contraire ! Je me souviens du plaisir que j’avais à apprendre sans cesse de nouvelles choses en physique ou en français. Je me souviens de la joie que j’avais à aller au tableau résoudre les exercices de maths. Je me souviens à quel point j’avais adoré que mon professeur de sciences industrielles invite toute la classe chez lui pour se détendre autour d’un barbecue. Et je me souviens avoir passé de très bons moments avec ceux qui sont aujourd’hui devenus

Slovénie, Slovaquie), d’Andorre ou de Monaco : seule la Carte Nationale d’Identité du pays d’origine (ou autre document prouvant l’identité tel que le passeport) est exigée (sous réserve que l’administration au plan local n’applique pas la circulaire DPM/DM 4/96/138 du 22 février 1996 relative à la libre circulation des travailleurs de l’Union européenne qui interdit le bénéfice des mesures favorisant l’accès à l’emploi). Cas des apprentis non ressortissants de l’UE : un étranger ne peut conclure de contrat