Dissertation Liberté égalité Fraternité

politique ou encore, de la spiritualité. Les valeurs de la république sont énoncées dans le préambule de la Constitution, et plus particulièrement dans la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyens, elles sont au nombre de 8 : la liberté, l’égalité, la fraternité, la laïcité, la sûreté, le civisme, la patrie et universalisme, le mérite. Un principe est un droit intangible

sa légitimité. Cette dissertation va tenter de répondre à la question « Dans quelle mesure le gouvernement de Vichy rompait-il avec la tradition républicaine? » Il y a déjà quelques éléments extérieurs du régime de Vichy qui sont en flagrante opposition au valeurs da la république. Prenons pour exemple le nouveau emblème officieux de l’état Français et sa nouvelle devise. La Francisque prend sa place au milieu du drapeau et au lieux de la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » on trouve « Travaille

DISSERTATION LUNDI 3 JANVIER * Obéir aux lois, est-ce être libre ? Citation : « il faut éclairer l’histoire par les lois et les lois par l’histoire ». (Montesquieu) « les lois trop douces ne sont pas suivies, les lois trop sévères ne sont pas appliquées ». (Benjamin Franklin) Introduction : Montesquieu a dit un jour « il faut éclairer l’histoire par les lois et les lois par l’histoire ». Depuis la nuit des temps nous sommes connectés aux lois. Qu’elles que soient leurs intensités ou leurs

Dissertation « La tolérance ne devrait être qu’un état transitoire. Elle doit mener au respect. Tolérer, c’est offenser. » Goethe « Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité. » Voilà ce que nous dit le premier article de la déclaration universelle des droits de l’homme. Le respect fait partie des droits primordiaux de l’être humain. Pourtant de nos

BOUZEID Mouna - Dissertation - 14:10:21 - 20201943Mouna BOUZEID M1 MEEF CPE DISSERTATION Partie 1 : L’école républicaine. - Obligatoire et gratuite - Laïque - Méritocratique Partie 2 : L’école, le reflet d’un société en pleine crise. - Reproduction inégalité - Echec et décrochage scolaire - Fracture numérique Partie 3 : Le CPE, atout majeur dans la constitution d’une école de la république. - CPE Climat scolaire - CPE Citoyenneté - CPE Suivi individuel En 2015, le Programme

Les modèles de citoyenneté Dissertation : La notion de citoyenneté a réellement évolué de l’Antiquité à nos jours. En effet même si le concept de citoyenneté est lié au développement de la démocratie à l’Antiquité, elle revêt cependant une définition restrictive dans la mesure où les femmes et les étrangers sont exclus. C’est dans le cadre des révolutions américaines et françaises que la notion de citoyenneté se cantonne à celle de démocratie dans la mesure où elle apparait comme une « utopie

Objet d'étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours. CORPUS DE TEXTES : Texte A : Victor Hugo, « Depuis six mille ans la guerre (…) » in « Liberté, Egalité, Fraternité », Chansons des rues et des bois, 1865. Texte B : Boris Vian, « A tous les enfants », Chansons, 1954-1959. Texte C : François Sengat-Kuo (1931-1997), « Ils m’ont dit… », Fleurs de Latérite, Heures rouges, 1971. Texte D : Théophile Gautier, Mademoiselle de Maupin, extrait de la préface, 1836. Texte E

Dissertation Comment les philosophes du XVIIIè siècle voient-ils l'Autre? Introduction Les philosophes du XVIIIè siècle sont à l'origine des idées nouvelles, ils se font appeler « les lumières ». Les philosophes des lumières avec donc tous pour but d'éclairer, d'où leur nom, développer l'esprit critique de leur contemporains. Cepandant leurs idées diffèrent sur certains points. Comment les philosophes du XVIIIè siècle voient-ils l'autre? De quel « Autre » parle t-on? Dans une première

Dissertation de culture générale. Que reste-t-il de l'esprit républicain ? Le mot République ne renvoie pas seulement à un concept juridique utilisé par les constitutionnalistes pour qualifier un régime politique. Il s'agit également de la concrétisation des idées de la Révolution qui reprenait ainsi l'idéologie universaliste des Lumières et les principes de liberté, d'égalité et de fraternité qui furent affirmés dès 1789. Le triomphe de l'esprit républicain est donc, historiquement, celui

CORRECTION DE DISSERTATION : L’utopie positive ou négative vous semble-t-elle être un outil littéraire efficace pour défendre une cause ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes du corpus, vos lectures personnelles et les œuvres que vous avez étudiées. 1. Incontestablement, utopie et contre-utopie constituent des outils littéraires efficaces pour défendre une cause : a. Comme le conte ou la fable, elles offrent un espace de liberté à l’imagination et le plaisir