Difference Argumentation Directe Indirecte

basé sur un permanent feedback, et comprendre l’autre grâce à une écoute active ainsi que des questions pertinentes. Tout d’abord, une négociation est efficace lorsqu’elle est préparée. Pour cela il faut étudier les différentes stratégies (directes ou indirectes, démissionnant ou attaquant) adaptées à la négociation en cours. La méthode la plus pertinente est le modèle 4C : consultation, confrontation, conclusion/concrétisation, consolidation. Cela permet d’établir un discours construit, constructif

la dénonciation en décrivant la scène sous une forme narrative, Hugo, en tant qu’écrivain engagé et homme politique, dénonce ouvertement les injustices sociales dont souffrent les plus démunis grâce à une argumentation directe. Quant à Prévert, il utilise dans son poème l’argumentation indirecte pour persuader le lecteur des inégalités qui existent, et leur permettre d’ouvrir les yeux sur les gens qui vivent autour d’eux, pour lutter contre l’ignorance notamment. Dans ces deux textes, les auteurs

d’écriture autour de la transposition (parodie, pastiche…)Pratique-Poursuite de la méthode de la dissertation (traitement d’un sujet) -Initiation à la méthode du commentaire composéProblématiqueEn quoi le registre épidictique se met-il au service d’une argumentation plus efficace ? SupportsLecture analytique-Le Misanthrope , Molière - Mémoires du Cardinal de Retz

parmi elles, l’esclavage des noirs, dans le texte intitulé De l’esclavage des nègres. Plutôt que de dénoncer directement cette pratique barbare, l’auteur prend le parti de provoquer une réflexion chez le lecteur en recourant à l’argumentation indirecte : sur le mode ironique (figure de pensée consistant à dire le contraire de ce que l’on veut faire comprendre, notamment par antiphrase), Montesquieu choisit de donner à voir les arguments des esclavagistes qui justifient cette pratique pour mieux

travers une fiction ou une argumentation? Une des différences fondamentales entre la fiction et l'argumentation est que la fiction est avant tout une histoire imaginaire alors que l'argumentation expose des faits réels. Est-ce l'imaginaire ou la réalité qui arrivera à convaincre le destinataire? D'une part la fiction possède de nombreux atouts étant elle-même un reflet de la réalité. D'une autre part, la fiction possède également de nombreuses limites face à une argumentation claire et précise.

Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée stagiaire de Lettres Modernes, pour ses élèves de seconde du Lycée Victor Hugo de Carpentras Séquence 2 : convaincre, persuader, démontrer ou combattre la crainte de la différence Environ 4 semaines / Octobre (jusqu’aux vacances de la Toussaint) «  » | | | |Objet d’étude dominant |Convaincre

est la victime ? ➢ L’impuissance du narrateur et son mutisme, il n’agit pas et ne dit rien. Quelle est la forme des paroles rapportées de ce texte ? Il y a 3 formes de discours : ➢ Style direct «  Allez donc au café » ➢ Style indirect » ce n’est rien, il a dit » ➢ Style indirect libre ( pas de verbe, de parole) «  elle continuait, comme c’est formidable….cet ère » Séquence 1 : Réalisme et naturalisme au XIXe siècle. La

: On désigne par l’expression « la littérature d’idées » les genres qui permettent aux écrivains de partager leurs idées, c’est-à-dire leur avis (thèse) sur un sujet donné (thème), grâce à une argumentation directe ou indirecte. I- L’argumentation directe (Listez les références vues en classe. Complétez avec d’autres exemples) · Le discours ( le plaidoyer ou le réquisitoire )

| | |Les facteurs de comportement : facteurs psychologiques : | | |personnalité, différences interindividuelles, principaux traits de personnalité (introversion/extraversion, autonomie/soumission, | | |stabilité/instabilité, logique/affectif) ; Emotion

l’esprit des lumières, qui prône la raison, la liberté et l’égalité et dénonce toutes les injustices, et préfigure l’Encyclopédie. Il l’est aussi du fait du choix de l’ironie comme arme de dénonciation de cette pratique barbare, l’argumentation indirecte permet, en effet, de susciter une réflexion chez le lecteur plutôt que de le convaincre en l’enfermant dans un raisonnement qui n’est pas le sien. Montesquieu choisit donc de donner à voir les arguments des esclavagistes qui servent à justifier cette