Dialogue Cosette Jean Valjean

grands combats que sont la Bataille de Waterloo (1815) et les émeutes de juin 1832. On y suit , pendant cinq tomes, la vie de Jean Valjean, du retour du bagne jusqu'à sa mort. Autour de lui gravitent les personnages dont certains vont donner leur nom aux différents tomes du roman, témoins de la misère de ce siècle, misérables eux-même ou proches de la misère : Fantine, Cosette, Marius, mais aussi les Thénardier (dont Eponine et Gavroche) ainsi que le représentant de la loi Javert. | ■ Roman historique

Les grandes dates : 1820 – l’apparition des Méditations poétiques de Lamartine 1830 – la bataille d’Hernani au Théâtre Français 1843 – l’échec des Burgraves Précurseurs Quelques écrivains de la fin du 18ème siècle, William Blake, Jean-Jacques Rousseau et les écrivains allemands du Sturm und Drang, parmi lesquels le Goethe des Souffrances du jeune Werther (1774) et le Schiller des Brigands (1781) sont considérés comme des précurseurs du romantisme, des « préromantiques », pour reprendre

A) Quelques notions préalables Le texte théâtral est un texte composite (= qui a plusieurs types de texte) Voir documents 1er Type "Texte dit": texte destiné à être dit vocabulaire Les Répliques : paroles échangées entre les acteurs Les dialogues de typeconflictuel (dispute), informatif (donne des informations) ou délibératif (discussion qui vise à prendre une décision) Les monologues : lorsqu’un personnage parle tout seul et qu’il nous permet d’accéder à ses pensées, ses sentiments. Aparté

acceptèrent de vendre Jean en échange d’avoir tous les mois cent vingt francs. Mme Tuvache était fière de dire que elle, elle n’avait pas vendu son enfant, et elle insultait tous les jours, avec plaisirs Mme Vallin en lui reprochant le fait qu’elle est vendu sont enfant. Un jour Jean eu 21 ans et revint chez lui. Il avait des bonnes manières, parlait bien, et était riche «  avec une chaîne en or ». Ses parents étaient tellement heureux de le revoir. Charlot était jaloux de Jean et en voulu a ses parents

et Ruy Blas (1838), œuvres dramatiques qui renouvellent la dramaturgie classique. Sa vie - marquée par la mort de sa fille, son opposition à Napoléon III, son exil hors de France, la reconnaissance populaire -, ses personnages (Quasimodo, Jean Valjean, Cosette, Gavroche …) et son œuvre font de lui l’écrivain le plus connu. 3) Les poèmes: a) Ariettes oubliées II: Je devine, à travers un murmure, Le contour subtil des voix anciennes, Et dans les lueurs musiciennes, Amour pâle, une aurore

Caractérisation indirecte du personnage Le héros peut également livrer sa personnalité à travers des éléments « indirects » : ses gestes, ses mimiques, ses actions, son comportement sont autant de pièces qui viennent compléter le puzzle. De plus, les dialogues insérés dans le récit sont également porteurs d'indications sur le personnage. En effet, les mots prononcés, mais aussi le ton (donné grâce aux incises) sont révélateurs de sa personnalité. Enfin, un objet ou un vêtement peuvent être davantage

télévision, ni même les jeux électroniques les plus sophistiqués ne sont parvenus à les en détourner ; c’est que, grâce à un langage simple, celui-ci permet de comprendre le monde réel, en simplifiant davantage sa complexité, et en donnant des leçons. Jean De La Fontaine avait déclaré à ce sujet : "La morale nue apporte de l’ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui." Dans Hänsel und Gretel par exemple, il est question de deux bambins abandonnés par leurs parents (en raison de soucis d’ordre

Caractérisation indirecte du personnageLe héros peut également livrer sa personnalité à travers des éléments « indirects » : ses gestes, ses mimiques, ses actions, son comportement sont autant de pièces qui viennent compléter le puzzle. De plus, les dialogues insérés dans le récit sont également porteurs d'indications sur le personnage. En effet, les mots prononcés, mais aussi le ton (donné grâce aux incises) sont révélateurs de sa personnalité. Enfin, un objet ou un vêtement peuvent être davantage que

persanes, Montesquieu) Jacques le fataliste et son maître de Denis Diderot (1773) est une autre œuvre représentative des Lumières : le texte a une portée sociale, morale, et philosophique. Mais il peut être aussi qualifié d’ « anti-roman ». Le dialogue entre Jacques, le valet, et son maître est constamment interrompu par des digressions, par des interventions du narrateur, des récits secondaires racontés par d’autres personnages. L’auteur « casse » les conventions romanesques, en apostrophant

grotesque étant marqué par l’intrusion du rire dans le sérieux, il n’est donc pas préparé d’avance dans le drame comme dans la comédie ; dans Hernani, il intervient toujours de façon imprévisible et localisée, dans les répliques des personnages. Le dialogue peut alors être burlesque, surtout quand le niveau de langue est en décalage avec le drame. Nous découvrons, dans cette pièce, combien Victor Hugo affectionne les calembours (Voir le Clin d'œil N°3) . Il sait alors être d’une irrésistible drôlerie