Diagramme De Classe En Uml

principes de traitement. La puissance de cette approche réside dans le fait qu’elle permet de schématiser les niveaux d’abstraction et offre un niveau de granularité adaptable à tous les besoins. Elle utilise : – un modèle fonctionnel basé sur les diagrammes de flux ; – un modèle statique basé sur l’Entité-Association enrichi de méthodes de traitement ; – un modèle dynamique des objets explicitant le contrôle et les interactions des objets. Merise sépare les données et traitements et définit trois niveaux

3.5. Mises à jour 10 3.6. Diagrammes de classes 10 4. Gestion du personnel médical 12 4.1. Inscription 12 4.2. Saisie horaire 14 4.3. Accès au dossier personnel médical 15 4.4. Mise à jour dossier personnel médical 16 4.5. Diagramme de classes 18 5. Gestion des rendez-vous 19 5.1. Prise de rendez-vous 19 5.2. Accès à un rendez-vous pour un patient 21 5.3. Annulation de rendez-vous 23 5.4. Changement de rendez-vous 24 5.5. Diagramme de classes 25 6. Gestion des actes médicaux

fonctionner et maintenir ce bien de façon correcte. Car ce sont les maintenanciers qui risquent le plus de pâtir du manque de documentation. Nomenclature des équipements Tous les matériels et biens durables de l’entreprise doivent être inventoriés, classés et codifiés afin de constituer une nomenclature. Pour faciliter l’établissement des budgets de maintenance, la mise en place de plans de maintenance préventive et plus généralement des méthodes de maintenance. Donc on va découper notre parc matériel

Pour cette application on utilise la méthode MERISE puisqu’elle est la méthode d’analyse et de conception la plus connue et la plus utilisé (citée par 70% des entreprises en France) même si elle est fortement concurrencée par les approches à objet UML, elle vise les systèmes informationnels construits autour des bases de donnés relationnels. NIVEAUX CONCEPTUEL DONNEES MCD sémantique des TRAITEMENTS MCT quoi ? données. ORGANISATIONNELLE (ou LOGIQUE) PHYSIQUE MLD organisation des MOT qui fait

...............................................404 Leçon 8.12. La POO Concepts ..............................................................................................................................................................407 Les classes............................................................................................................................................ 407 Les objets ...........................................................................................

Introduction.........................................................................................................4 2.2.2) L’interface du logiciel...........................................................................................4 2.2.3) Le diagramme des cas d’utilisation .......................................................................5 2.2.4) Les fonctionnalités du logiciel ..............................................................................5 3. Conception de la base de données

cartésiennes aux méthodes systémiques des années 1980 avec MERISE ( approche conceptuelle globale du SI) et aux méthodes objets avec OMT, OOM et UML. L’Unified Modeling Language (UML), orienté conception objet, par ces différentes vues (vues statiques ‘diagrammes de use cases’, vues dynamique ‘diagramme de collaboration et de séquences, et les diagramme de Classes) permet la modélisation globale d’un projet. J’ai pu apprendre les contraintes et difficultés que sont la conception d’un SI, sans même

......... 29 Figure 11: Diagramme SADT détaillant l'actigramme A0 .................................................... 30 Figure 12: Diagramme SADT détaillant l'actigramme A1 .................................................... 30 Figure 13: Diagramme SADT détaillant l'actigramme A3 .................................................... 32 Figure 14: Diagramme SADT détaillant l'actigramme A6 .................................................... 34 Figure 15: Diagramme de cas d'utilisation du module

de penser les programmes à partir des fonctions, ils vont les penser à partir des classes d’objets, regroupant une structure de donnée et des procédures (constructeurs, opérations, actions). Les classes d’objets sont beaucoup plus stables que les procédures car les besoins fonctionnels des utilisateurs varient beaucoup plus vite que les objets sur lesquels ils portent. On peut constituer des bibliothèques de classes et d’objets plus faciles à retrouver et à réutiliser que les procédures des bibliothèques

c) Les services par conférences 28 d) Les services par rendez-vous 29 e) Les communautés 29 3. Modélisation 30 a) Diagramme des cas d’utilisation 30 b) Diagramme de classes 33 4. Contexte technique 35 a) L’architecture MVC 35 b) Le langage PHP et les framework 36 c) Le Zend Framework 37 d) Charte graphique 38 e) Mootools et l’AJAX 40 f) Diagramme de Gantt 42 III – Réalisation du site 43 1. Le fonctionnement du MVC avec le Zend Framework 44 a) Le parcours d’une requête