Diagramme De Classe En Uml

.............................................................................34 1.3.2.7 Candidats au référentiel Vx ................................................................................................................35 1.3.3 Le langage UML .........................................................................................................................................35 1.3.3.1 Standards applicables ..............................................................................

l’approche objet conviennent parfaitement pour une telle application, et qui n’a pas besoin de hautes performances en termes de vitesse d’exécution. De plus, programme et code sources seront disponibles en libre accès : il ne doit donc pas y avoir de classes protégées par copyright ni d’appels à des modules externes appartenant à des applications payantes. Le programme devra reposer sur une interface graphique suffisamment intuitive pour permettre à l’utilisateur néophyte de le faire fonctionner rapidement

l’approche objet conviennent parfaitement pour une telle application, et qui n’a pas besoin de hautes performances en termes de vitesse d’exécution. De plus, programme et code sources seront disponibles en libre accès : il ne doit donc pas y avoir de classes protégées par copyright ni d’appels à des modules externes appartenant à des applications payantes. Le programme devra reposer sur une interface graphique suffisamment intuitive pour permettre à l’utilisateur néophyte de le faire fonctionner rapidement

...........................................28 1. Diagramme des classes .......................................................................................................28 1.1. Package AgletSec .........................................................................................................28 1.1.1. Classe SecMan ......................................................................................................29 1.1.2. Classe SecItinerary ....................................

Implémenter des classes d’objets : l’étudiant doit être capable d’implémenter une classe en précisant ses propriétés et ses opérations, en précisant leur visibilité : publique ou privé et en définissant ses constructeurs et son destructeur. - Créer des classes avec le principe d’héritage : à partir d’une classe déjà définie et une analyse, l’étudiant doit être capable de créer une classe qui hérite la première. - Ecrire des programmes avec des objets de différentes classes : des classes étant présentées

................................50 2.1 Identification des diagrammes .............................................................................................50 2.2 Conception des couches .......................................................................................................51 2.2.1. Diagramme de cas d'utilisation .......................................................................................51 2.2.2 Diagramme d'activités ..............................................

pour un Modèle de référence OAIS TABLE DES MATIERES (SUITE) Section Page ANNEXE A : ANNEXE B : ANNEXE C : ANNEXE D : ANNEXE E : RELATIONS AVEC D’AUTRES NORMES OU EFFORTS ............ A-1 INTRODUCTION RAPIDE AU LANGAGE DE MODELISATION UNIFIE (UML).........................................................................................B-1 MODELE POUR L’UTILISATION DE LOGICIELS DANS L’INFORMATION DE REPRESENTATION .................................... C-1 REFERENCES INFORMATIVES ..............

l’approche objet conviennent parfaitement pour une telle application, et qui n’a pas besoin de hautes performances en termes de vitesse d’exécution. De plus, programme et code sources seront disponibles en libre accès : il ne doit donc pas y avoir de classes protégées par copyright ni d’appels à des modules externes appartenant à des applications payantes. • Le programme devra reposer sur une interface graphique suffisamment intuitive pour permettre à l’utilisateur néophyte de le faire fonctionner

................................... 29 2.2 Spécification des besoins fonctionnels : ...................................................... 29 2.3 Spécification des besoins non fonctionnels ................................................ 30 2.4 Diagramme des cas d‟utilisation .................................................................. 31 2.5 Raffinement des cas d‟utilisation ................................................................. 33 2.5.1 Affectation des priorités ..............

solutions informatiques et monétiques intégrées à base de cartes à puces. Le but de notre projet est de concevoir et de réaliser une application web de gestion des ressources humaines. Mots clés :ressources humaines, supervision, conception « UML », processus de développement « 2TUP ,Smsing ,emailing, notification des employées, fusion entre solution de pointage et gestion des employées. Table des matières Liste des figures Introduction Générale Dans un monde en permanente évolution