Diagramme De Classe En Uml

........32 Présentation des diagrammes de cas d’utilisation ..............................................33 Le diagramme de cas d’utilisation général ....................................................................33 Le cas d’utilisation « S’authentifier » ............................................................................ 34 Le cas d’utilisation « Vérifier produit » ...........................................................................35 Diagramme séquence système « Créer fiche

............................................................................................... 55 III.II. Description de la vue dynamique : .......................................................................................... 55 III.II.1. Diagramme de séquences détaillées : .................................................................................... 55 a. Au niveau de CD-ROM : ..........................................................................................................

les formulaires. Les Cahiers du programmeur Pascal ROQUES – N°11070, 2002. Debian GNU/Linux N°11398, 2004, 300 pages (coll. Cahiers de l’Admin) E. DREYFUS UML BSD, 2e édition N°11463, 2004, 300 pages (coll. Cahiers de l’Admin) L. DERUELLE – Développement J2EE N°11346, 2004, 726 pages avec CD-Rom. H. BERSINI, I. WELLESZ. UML est un outil simple et universel : nullement réservé aux applications Java ou C++, il peut servir à modéliser des sites Web marchands, dont la complexité en fait

...................18 2.4. Diagramme des cas d’utilisation ...................................................................................18 2.4.1. Diagramme des cas d’utilisation général ...............................................................18 2.4.2. Diagramme des cas d’utilisation « Administration» ..............................................20 2.4.3. Diagramme des cas d’utilisation « Déploiement de nouveaux services» ..............20 2.4.4. Diagramme des cas d’utilisation pour le

manuscrites que vous avez prises en cours. Il sera tenu compte de la rédaction. L’exercice 3 est un exercice de modélisation avec UML. Chaque exercice sera noté sur 8 points, mais le barème final peut être soumis à de légères modifications. Remarque importante : dans tous les exercices, il sera tenu compte de la syntaxe UML lors de l’écriture de diagrammes. Ne perdez pas des points bêtement. 1 Un MVC générique Cet exercice est inspiré de [5]. Le MVC (Modèle-Vue-Contrôleur) est un patron

Architectures, modèles et langages de données Ingénierie des bases de données Hypercube c,d OLAP Volume I Fascicule 1   Architecture fonctionnelle du logiciel SGBD et diagramme de classe UML André Gamache 2005 © André Gamache, Département d’informatique et de génie logiciel, Faculté des sciences et de génie, Université Laval, Québec, Qc, Canada, G1K 7P4. Courriel : andre.gamache@ift.ulaval.ca 2 Architectures, Modèles et Langages de Données Volume 1 Fascicule

marketing de MINIROS ........................................................................................... 38 Analyse du cadre d‟étude : ............................................................................................. 41 IV 1 Diagramme des flux d‟informations : ............................................................................ 41 2 Etude des postes de travail : ........................................................................................ 45 3 Etude des

contexte général du projet, en présentant l’organisme d’accueil, la problématique et la solution proposée. Le deuxième chapitre aborde la phase d’analyse et de conception détaillée. Il présente le cahier de charges et la modélisation par le langage UML. Le troisième chapitre traite la phase de l’étude technique en décrivant les outils et langages utilisés et la présentation de l’application sous forme de prises d’écran commentées. Et nous allons conclure ce rapport par la présentation d’un bilan

tenu du fait qu’on ne peut afficher que des lignes droites à l’écran, l’affichage des courbes se fera à l’aide de segments de droits joints ensembles. Quand à la jonction de courbe, la continuité doit suivre soit la méthode G1 ou la méthode C1 vu en classe. Dans le cas de la courbe d’Hermite, il suffit de déplacer la tangente initiale de la prochaine section entre le point finale et la tangente finale de la section précédente. Dans le cas d’une courbe Bézier, la méthode est similaire, la seule différence

fonctionnels ………………………………………………………………….………22 1.2 Besoin non fonctionnel ………………………………………………………………….…...22 2. Conception ………..……………………………………………………………………………..…….22 2.1 Diagramme de cas d’utilisations ........................………………………………………..……23 2.2 Diagramme d’activité …………………………………………………………………..…….24 2.3 Diagramme de classe ………………………………………………………………………....25 .3. Scénario ……………………………………………………………………………………………..…26 Chapitre 5 : Réalisation……………………………………………………………………………...…...27 1.Environnement