Devoir Sur Les Inégalités De Développement

Introduction générale L ’économie du développement est l’une des branches des sciences économiques les plus récentes et en même temps les plus anciennes. On a commencé à parler d’économie du développement seulement après la Seconde Guerre Mondiale, dans les années 40/50. Les premiers cours intitulés « économie du développement » apparaissent dans les universités pour remplacer les cours d’« économie coloniale ». A l’origine, l’économie du développement est considérée comme la partie de l’analyse

d’Amérique de langue latine (espagnol, portugais, français) et fortement marqués par le catholicisme et les héritages de la colonisation européenne. Cette dernière y a d’ailleurs instauré un système socio-économique d’exploitation, marqué par de fortes inégalités sociales et territoriales, et l’autoritarisme. Dans ces pays, décolonisés depuis le 19e siècle, les élites dirigeantes ont conservé ce système. C’est ce contexte qui a favorisé l’impérialisme des E.U. De 1947 à la fin des années 1980, l’Amérique

indépendants les nouveaux États doivent établir de nouvelles bases politiques et économiques. L'Inde se dote rapidement d'une constitution. Nehru et le parti du Congrès dirigent la plus grande démocratie du monde. Mais le pays est marqué par de grandes inégalités sociales et une forte croissance démographique (360 millions d'habitant en 1950, 550 en 1970); il est touché à plusieurs reprises par de graves famines. Le gouvernement indien engage une réforme agraire puis la « révolution verte » qui favorisent

Inegalités brésiliennes: pauvreté, inclusion et exclusion sociales à São Paulo Profª. Drª. Maura Pardini Bicudo Véras Les discours courants au Brésil, soit des intelectuels soit des gouvernants et des hommes publiques, se tournent, actuellement, vers la question du combat des profondes inégalités de la société nationale, et essaient de les décaractériser comme des procès naturels et aussi dénonce l’existence de deux configurations distinctes de citoyens (les inclus et les exclus), avec une

Objectifs : Après avoir étudié les textes, au terme de l’itinéraire, faire la synthèse sous forme d’un essai bref Travail en classe par groupe pour élaborer un plan et restitution orale avec vidéoprojecteur Travail personnel à la maison pour rédiger le devoir Corpus : La Bruyère, Les Caractères, « la pauvreté » (voir ci-dessous) Voltaire, Candide, « la guerre » Voltaire, Candide, « l’autodafé » Montesquieu, Les lettres persanes, «  Paris, le roi de France, le pape » Montesquieu, De l’esprit des

LA FIN DES NATIONS UNIES? L’EMPIRE ET LE DROIT par Philippe MOREAU DEFARGES (*) Entre égalité souveraine des Etats et persistance des inégalités de puissance, entre maintien de la paix et reconnaissance du droit à la légitime défense, entre non-ingérence dans les affaires intérieures et respect par tous des mêmes principes En premier lieu, les principes confèrent aux Etats un ensemble de droits démocratiques, susceptibles d’évoquer ceux des individus : égalité souveraine, inviolabilité des

Quesnot Tanguy 24/10/2012 1ère ES 2 Devoir Maison – Géographie. Les deux documents proposés sont d’une part une affiche du conseil général de l’Hérault faisant la promotion de l’action du département en faveur du réseau routier en 2009, d’autre part un texte d’information sur le plan local d’urbanisme (PLU) édité sur le site internet du conseil général du Gard en 2010. Quels sont les acteurs et les enjeux

Quelle est l'intérêt, l'objectif et les limites de l'intervention sociale de l'Etat ? L’intervention sociale a pour but de garantir à chacun une vie digne et d’éviter le cumul des inégalités. Pour cela l’état et les organisations publiques mettent en œuvre des mesures (SMIC, assurance chômage, scolarisation,…) qui engrangent des couts. Ils sont financés par des recettes venant des taxes (TVA) et des impôts (ISF, impôt locaux, impôts sur les revenus) La faible croissance, les crises successives

 Proposition de corrigé : 1ES L’Europe : un continent entre diversité et unité Le libellé est clair : vous devez traiter du continent européen. Cela étant, l’UE doit évidemment apparaitre dans votre devoir, comme projet continental. Vous deviez vous poser quelques questions simples : Sur quoi se fonde cette « diversité

part l'esclavage pour dettes, liant situation politique et situation financière, touche un nombre grandissant de paysans non propriétaires terriens : l'inégalité politique et le mécontentement sont forts dans le milieu rural ; d'autre part le développement de la monnaie et des échanges commerciaux fait émerger une nouvelle classe sociale urbaine aisée, composée des artisans et armateurs, qui revendique la fin du monopole des nobles sur la sphère politique. Pour répondre à cette double crise, de nombreuses