Deux têtes folles

agonisante sur leurs épaules defanfarons ; mais ils redoutaient parfois leurs propressoldats, gens de sac et de corde, souvent braves à outrance,pillards et débauchés. Les Prussiens allaient entrer dans Rouen, disait-on. La Garde nationale qui, depuis deux mois, faisait desreconnaissances très prudentes dans les bois voisins, fusillantparfois ses propres sentinelles, et se préparant au combat quand unpetit lapin remuait sous des broussailles, était rentrée dans sesfoyers. Ses armes, ses uniformes, tout

Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée

Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée

Problématique : en quoi ce roman définit-il les bases de l’esthétique naturaliste ? 1) Biographie de l’auteur et mouvement littéraire. 2) Lectures analytiques. Incipit : du début jusqu’à « couturée de cicatrices » Chapitre V : la rencontre des deux héros : du début jusqu’à « Elle souffrait » (pp. 68-70) Chapitre IX : le projet du meurtre de Camille, de « Maintenant, plus calme…un plan d’assassinat. » (pp.72- 73) Chapitre XI : la scène du meurtre, de « Le crépuscule venait… Elle y resta pliée

cadre ............................................................................................ 34 3.4. Lois. Droits d'auteur, censure. ........................................................................................ 36 3.5. Conclusion. Deux révolutions inverses. ............................................................................ 38 Solutions des exercices 41 Glossaire 43 Références 46 Bibliographie 48 Écrire depuis 5000 ans : de la tablette d'argile

Antigone revient à Thèbes. Elle y connaît une nouvelle et cruelle épreuve. Ses frères Étéocle et Polynice se disputent le pouvoir. Ce dernier fait appel à une armée étrangère pour assiéger la ville et combattre son frère Étéocle. Après la mort des deux frères, Créon, leur oncle prend le pouvoir. Il ordonne des funérailles solennelles pour Étéocle et interdit qu'il soit donné une sépulture à Polynice, coupable à ses yeux d'avoir porté les armes contre sa patrie avec le concours d'étrangers. Ainsi

agonisante sur leurs épaules de fanfarons; mais ils redoutaient parfois leurs propres soldats, gens de sac et de corde, souvent braves à outrance, pillards et débauchés. Les Prussiens allaient entrer dans Rouen, disait-on. La Garde nationale qui, depuis deux mois, faisait des reconnaissances très prudentes dans les bois voisins, fusillant parfois ses propres sentinelles, et se préparant au combat quand un petit lapin remuait sous des broussailles, était rentrée dans ses foyers. Ses armes, ses uniformes

de matériaux (plus de 120 environ) et permet même d’en combiner plusieurs simultanément (chacun stocké dans des têtes d’impression distinctes). Le matériau composite obtenu, appelé Digital Material, permet d’obtenir des prototypes assez performants pour se rapprocher du modèle final (résistance à la température, biocompatibilité, rigide ou souple…) et aux couleurs multiples. Les têtes d’impression possèdent chacune plusieurs dizaines d’embouts qui projettent des microgouttelettes de matière sur

l’Etat, de la société tout entière, elle suppose la délibération :* dans l’élaboration des lois,* lors du jugement (jury…) pour le verdict… | Elle suppose l’échange et le partage. | L’image de la balance devant réaliser l’idéal de l’équilibre entre deux positions réclame un « partage équitable » : les lois, à l’origine, sont faites pour répartir entre tous la justiceLes lois positives = Jus = ce qui est droit. | Elle s’oppose à la vanité individuelle et aux chauvinismes (y compris sectoriels..)

CORRIGER Corrigez ces phrases pour les rendre correctes:  1)  Elle se dit qu'il faut s'aider pour passer en 5ème l'an prochain. Et que tout le monde fasse son travail et ait des bonnes notes. (un bon élève avec deux mauvais). Le bon aide les deux mauvais qui copient. 2)  tous les parents posent des questions, le prof  pleurniche, Margot parle répond tout se passe bien sauf pour changer le collège d'ici à l'an prochain. 3)  Margot crée pour sa classe de sixième qui est détestée de nombreux professeurs