Démocratie lycéenne

signalait, en 1996, que 9% des élèves ont été victimes du racket, sur l’ensemble du territoire français2. Ce pourcentage peut atteindre 50%, dans certains établissements réputés, « sensibles ». En mai 1999, la Fédération indépendante et démocratique lycéenne (F.I.D.L.), a organisé une campagne « l’école contre la violence ». Lors de leur assemblée des 15 et 16 mai 1999, ses délégués n’ont pas été persuadés par l’argumentation de Claude ALLEGRE, ministre de l’Education nationale, annonçant un recul de

Mais dans ce livre, nous sommes bien loin de la cocasserie et de la jubilation du roman colombien. Peut-être qu’à l’avenir, ce livre prendra une dimension burlesque s’agissant des aventures de « l’enfant adultérin d’un système grabataire et d’une démocratie violée ». Pour l’heure, il a des résonances tragiques, car il s’agit de notre avenir et de notre dignité nationale. Plus qu’une charge contre Abdelaziz Bouteflika, l’auteur établit une chronique du temps perdu dans la recherche d’un destin national

aux décisions prises par la cité, mais, en contrepartie, est totalement asservi aux contraintes sociales, sous peine d’exclusion. C’est " une liberté participation " (J. Robert) plus qu’une liberté individuelle. Le caractère totalitaire de cette démocratie antique est encore plus accentué dans la Constitution idéale de la Cité " juste " esquissée par Platon dans son dialogue en 10 livres : "La République". Sa distinction de 3 classes, celles des magistrats (philosophes), des guerriers (gardiens),

construite en réponse aux évolutions de la famille, l’autorité parentale reflète aussi les fragilités et, par là même, les difficultés à se faire respecter des adultes comme des enfants. On peut ainsi en conclure que la création d’une prétendue démocratie familiale, créatrice de confusion entre les droits et devoirs des parents et des enfants, reste mal assimilée par le corps social. Confusion qui s’exacerbe sous la pression de l’éclatement de la famille et la désacralisation des parents et de l’école

vis à vis de la politique, érosion des affects positifs : parmi les items qui sont associés en premier à la politique vient la méfiance (53% en juillet 2002), -par moments crise de confiance dans la démocratie qui peut redonner des espaces politiques à des courants politiques peu attachés à la démocratie pluraliste. © CEVIPOF - 2004 2 .Eclatement du vote : par exemple, aux dernières élections européennes les quatre forces de gouvernement (PC, PS, RPR-DL, UDF) ont rassemblé 50,84% des suffrages

Tarik, académicien/professeur ?, membre fondateur de l’Organisation Marocaine de Lutte contre le Racisme et la Haine: « Le terrorisme et la transition démocratique » 16.20-16.40 Lahbib Belkouch, Président du Centre d’Etudes en droits humains et démocratie, Maroc : « Quel est l’impact du terrorisme sur la société civile ? » 16.40-17.00 Mohamed M’hifid : « Relation entre Terrorisme et Islamisme » 17.00-17.30 Questions Session VI : Clôture 17.30-18.00 Bilan des membres du Comité d’Eminent juristes

instances dirigeantes et la population. Isolement réellement significatif qui creuse encore le gouffre entre civil et militaires ! Le bilan estimé a 134 000 et revu a la hausse car selon Nyo ohn Myint, dirigeant en exil de la Ligue National de la Démocratie dénonce les militaire de laisser tout bonnement la mer emporter les corps, afin de minimiser le nombre de mort. En plus de ces actes inhumains, la télévision birmane diffuse du matin au soir des images de généraux coiffée d’un chapeau de brousse

La diversité des médias essentielle à la liberté et à la démocratie. Montesquieu avait défini la démocratie par la séparation des pouvoirs fondamentaux qui constituent l’Etat : le pouvoir législatif, l’exécutif et le judiciaire. Cependant dans notre société moderne, un « quatrième pouvoir » est apparu, un recours des citoyens, dans le cadre démocratique, contre les abus des pouvoirs gouvernementaux : les médias. Quelques dates en France : 26 août 1789 : L’article 11 de la Déclaration des

demande de faire comme si de rien n’était. Lorsque les chars d’assaut arrivèrent à Osterlich ils ont finit par gagner cette guerre. Garbitch fait tout d’abord un discours : « La victoire vient aux hommes qui la méritent, aujourd’hui les mots démocratie, liberté et égalité ne servent qu’a duper les peuples, aucune nation ne progresse avec ce genre l’idée, elles arrêtent toutes forme d’actions c’est pourquoi nous avons décidé de les abolir. A l’avenir nous demandons à tous les citoyens de servir

Introduction L’article 28 de la Constitution du 4 octobre 1958 affirme « qu’un peuple a toujours le droit de revoir, de réformer et de changer sa Constitution. Une génération ne peut assujettir à ses lois, les générations futures ». En ce sens la révision constitutionnelle apparait comme un acte nécessaire et autorisé. Entendons par ce terme, l’action de modification apportée à la constitution par le pouvoir constituant dérivé. La constitution est la loi fondamentale de l’Etat dont l’objet spécifique