Demande De Stage Moniteur Educateur

dans ma mémoire. A l’époque, je venais d'obtenir mon BEP carrières sanitaire et sociales. En prévision de passer le concours moniteur-éducateur, je décidais dans un premier temps de chercher des stages de découverte, c'est comme cela que je commençais mon stage en tant que bénévole en I.M.E qui déboucha sur un CUI-CAE de deux ans faisant fonction d'aide moniteur-éducateur. C'est au cours de ces deux années que cette situation se passa. La situation L'établissement est un IME institut médico-éducatif

Mlle DURANT Jeanne Promotion ES 2009-2012 1ère année RAPPORT DE STAGE Stage effectué à l'Institut d' Education Motrice Scolaire et Universitaire du 9 novembre 2009 au 5 février 2010. INTRODUCTION J' ai effectué mon premier stage court à l' IEM sur le goupeD, des jeunes scolarisés dans les lycées de X. Ma décision de le faire dans cet établissement était avant tout pour découvrir le handicap physique, les accompagnements associés au sein d'une institution et pour mettre en lien

LAFFERRIERE Suzy Moniteur Educateur Promotion 2022-2023« Le Travail en équipe pluri-professionnelle »Présenté en vue de l’obtention duDiplôme d’Etat de Moniteur EducateurA.P.R.A.D.I.S.12 Rue des Deux Ponts – 80000 AMIENS SOMMAIRE Introduction ... p.1I- Le contexte d’intervention ... p.11. L’institution ... p.1a) La fondation ... p.1b) L’établissement ... p.22. Les missions de l’établissement ... p.33. Le public accueilli et ses caractéristiques ... p.34. Les modalités

anthropologique et psychanalytique de la famille monoparentale « L’enfant abandonnique» Dossier « Approche anthropologique et psychanalytique de la famille monoparentale» en vue de la validation dc1 aux fonctions de Moniteur-Educateur Année 2011-2012 SOMMAIRE Introduction I] La famille monoparentale 1°) Définition 2°) Les troubles majeurs : La pauvreté et ses effets 3°) Inégalités de chance face aux loisirs

A Paris, Objet : Demande de stage Pièce jointe : Curriculum Vitae Monsieur, Actuellement en première année de formation de Moniteur-Educateur, au lycée d’Alembert à Paris, je dois effectuer un stage en deuxième année de formation dans une structure spécialisée dans l’accueil temporaire des enfants où des adolescents en danger ou en risque de l’être. Je dois effectuer ce stage sur une durée de douze semaines, réparties en quatre périodes qui sont :

de mon stage de découverte (dit aussi d’observation), j’ai différents objectifs à atteindre, listés dans ma convention de stage. Aussi, dès que je le peux, je tente de faire un lien entre la théorie et la pratique, afin de prendre dès à présent les réflexes professionnels nécessaires à l’exercice de mon futur métier. DC4 (compétence repérée : veille professionnelle : s’informer se former pour faire évoluer ses pratiques L’annexe 3 à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme de moniteur-éducateur

et d’optimiser des acquis comme la communication verbale ou non verbale, la mémoire, la motricité ou encore la capacité de repérage dans le temps et l’espace. Une équipe pluridisciplinaire professionnelle constituée d’une chef de service, cinq éducateurs et une psychomotricienne, les accompagne dans la connaissance de leur potentiel et l’acceptation de leurs limites tout en aidant chacun à élaborer et à mettre en œuvre son projet d’accompagnement personnalisé. Dans ce but sont proposées de nombreuses

DC4 Éléments d’information concernant l’établissement A) Appellation générique des différentes structures : La structure dans laquelle je fais mon stage est un Institut Médico- Educatif Départemental (IMED), il relève donc du secteur médico-social. C’est un établissement d’éducation et de soins spécialisés, selon le Titre I Chapitre IV du Code de la Santé Publique, agréé au titre des annexes 24, ayant en charge des enfants et adolescents présentant des déficiences intellectuelles

Sommaire I) La Structure page 1-2 Présentation de la structure Les textes qui régissent les CHRS II) Les Usagers page 2 L'admission Les Missionspage 3 Les partenaires IV) L'Équipepage 3-4 V) Position du Moniteur-éducateur page 4-5 Suivi d'une personne Sortie Bowling VI) Conclusion page 5 I) STRUCTURE L'association des « Foyer de l'Oiseau Bleu » a été créé le 10 septembre 1974 (régie par la loi 1901 à but non lucratif) pour résoudre les

N’ayant eut que des expériences dans le secteur médico-social, jusqu’à présent, je ne connais pas les institutions du secteur social. Grâce à ce stage, je découvre entièrement le fonctionnement d’une Maison d’Enfant à Caractère Social. Dans un premier temps, je souhaite donc découvrir, de façon globale, la protection de l’enfance et le fonctionnement de cette institution : ses missions, ses acteurs, ses partenaires, la législation…, ainsi que les enfants accueillis, avec leurs problématiques, pour