De Lecture De La Terre A La Lune

APPRENTI R.L. XXXX n° xxx O. De XXX 1 À L. G. D. G. A. D. L’U. GRANDE LOGE TRADITIONNELLE DE FRANCE RITE FRANÇAIS OUVERTURE DES TRAVAUX AU GRADE D’APPRENTI CEREMONIE D’INITIATION AU GRADE D’APPRENTI INSTRUCTION DU GRADE D’APPRENTI FERMETURE DES TRAVAUX AU GRADE D’APPRENTI APPRENTI (Selon le Régulateur du Maçon de 5801) 2 QUELQUES USAGES A RESPECTER DEPLACEMENT EN LOGE Quel que soit le rang d’un maçon, il ne se déplace pas sans être accompagné (précédé) du 1er Maître des Cérémonies qui doit

La littérature répond à un besoin d’évasion du lecteur qui éprouve le désir de quitter son quotidien le temps d’une lecture. Les utopies mises en œuvre dans les textes du 18éme répondent à cette quête car elles dépeignent des univers paradisiaques propres à faire rêver par leur caractère enchanteur : les textes que nous allons étudier presentent cette caractéristique. Ils ont été rédigés à l’époque des Lumières et sont extraits de récits qui mettent en scéne des utopies : le document B provient

Mary 603 DISSERTATION Sujet : La lecture d’un roman peut être selon vous comparée à un voyage ? Le roman apparaît la première fois au Moyen-âge, mais pas sous la forme que nous connaissons de nos jours. En effet, il fut d’abord la langue que le peuple parlait, issue du latin et littérairement parlant une histoire d’aventure amoureuse en prose, explique Pierre-Daniel HUET dans son roman De l’origine des romans, paru en 1669. Le genre romanesque est à présent devenu une œuvre narrative de

Séance 3 : évaluation sommative 2H Obj : évaluer les acquis Séance 4 : découvrir un poète et un mouvement 1H Obj : appréhender le mouvement de la Négritude à travers 3 poètes - Léopol Sédar Senghor - Aimé Césaire - Léon Gontran Damas « Nègre, nègre, depuis le fond du ciel immémorial » tel se proclame Aimé Césaire. A Paris, au début des années 30, il rencontre Léopol Sédar Senghor qui deviendra trois décennies plus tard président de Sénégal. C’est le coup de foudre. « Quand j’ai connu

CITATIONS DE GRANDS AUTEURS,PHILOSOPHES ET MILTAIRES EXTRAITS DE MES LECTURES _ Nous faisons la guerre afin de pouvoir vivre en paix: Aristote _Impossible n’est pas français:Napoléon Bonaparte _Veni, Vidi, Vici: Jules César _Si j’avance suivez-moi, si je recule tuez-moi, si je meurs vengez-moi Henri de la Rochejacquelin _Un homme vain est un homme qui parle de soi; un homme

ville et des citadins à travers les siècles Objectifs de la SQ : 1) Approfondir l’étude des formes de discours. 2) Distinguer deux stratégies argumentatives : l’éloge (= la louange) et le blâme (= la dévalorisation). 3) Acquérir des connaissances d’histoire littéraire. Lecture cursive : * lire La Parure de Maupassant dans le manuel (relever ref à Paris) * se procurer Le Ventre de Paris de Zola (éd. Folio Classique) + lire les chap I et II (contrôle de lecture). SQ2, s.1 : Nicolas

Sujets de dissertation 1-L’intellectuel africain à qui revient la tâche de promouvoir le développement du continent peut-il concilier le respect du passé et le désir de nouveauté ou doit-il rompre avec la tradition s’il veut vivre à la pointe de l’histoire ? Expliquez et discutez. 2-En 1938 Paul VALERY écrivait dans Fluctuations sur la liberté : « L’homme moderne est esclave de la modernité : il n’est point de progrès qui ne tourne à sa plus complète servitude. Le confort nous enchaîne. » Discutez

la répression qui a suivi la révolution de 1848 ou la prise du pouvoir par Louis Napoléon Bonaparte en 1851 a installé une bourgeoisie affairiste et réactionnaire. Ces hommes ont aussi perdu leurs illusions artistiques : le romantisme erre dans la rhétorique grandiloquente, délaisse la réalité pour une évasion mensongère. Des écrivains comme Mérimée, Stendhal, Henri Monnier et surtout Balzac ont préparé le terrain. À une époque où la photographie se développe, les artistes visent à une reproduction

de Pouchkine, Lermontov ou Gogol) et faites-en le résumé (sans recopier de résumé «préfabriqué» sur Internet ou autre outil numérique !!) et l'analyse en donnant quelques citations témoignant d'une lecture personnelle de l'œuvre. Vous pouvez si vous le souhaitez joindre un extrait de l'œuvre choisie, à votre devoir, et indiquer les raisons de votre choix. RESUME Le Journal d'un fou est une nouvelle de Nicolas Gogol parue en 1835. C'est l'histoire d'un fonctionnaire

Cette séquence sur la poésie a été réalisée par Franck LEGAUD agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 6ème du Collège Dolto à Saint-Andiol. C’est la toute première de l’année, et elle précède une séquence sur le rire au théâtre dans laquelle sera étudié, en œuvre intégrale, le Médecin malgré lui de Molière et une séquence sur un groupement de Fables de la Fontaine (Livres I à VI) : une « comédie à cent actes divers ». SÉQUENCE I : DÉCOUVRIR LE LANGAGE POÉTIQUE :