De La Pédagogie Montaigne

aujourd’hui, sur la toile, support de messages et d’information. L’évolution historique du couple support-message est une bonne variable de la fonction d’enseignement. Du coup, la pédagogie changea trois fois : avec l’écriture, les Grecs inventèrent la paideia ; à la suite de l’imprimerie, les traités de pédagogie pullulèrent. Aujourd’hui ? Je répète. Que transmettre ? Le savoir ? Le voilà, partout sur la toile, disponible, objectivé. Le transmettre à tous ? Désormais, tout le savoir est accessible

L'humanisme insiste sur les « trois P » : pédagogie, philosophie et philologie, et affirme donc la valeur de l'éducation humaniste (à travers l'apprentissage des langues par exemple) ion monastique. Ce mouvement a lieu à l'époque de la renaissance. * Écrivains représentatifs : Pétrarque, Érasme, François Rabelais, Michel de Montaigne, La Boétie. * Quelques œuvres : Gargantua et Pantagruel de François Rabelais, Les Essais de Michel de Montaigne. La Pléiade (1550-1560)[modifier] Les

* Il va dénoncer le trafic des indulgences et les autres scandales de l’église catholique. * Il insiste sur la relation intérieure qu’il doit y avoir entre le croyant et Dieu * Il évoque l’importance de la lecture dans la pédagogie afin que le croyant puisse interpréter lui-même les écritures. On se retrouve aux prémices du libre-examen  * La contre-réforme va provenir de l’Eglise qui se doit de réagir. * Elle va dans un premier temps apporter des corrections

La poésie est le fruit d'une histoire pleine de rupture et de continuité Les grands mouvements esthétiques et culturels : L'humanisme insiste sur les 3P( philosophie, pédagogie, philologie) attitude qui met l'homme et les valeurs humaines au cœur de ses questionnements. Ex : Michel de Montaigne Essai La pléiade impose l’alexandrin et le sonnet et aborde les thème de la poésie élégiaque : amour, mort la fuite du temps et la nature. Ex : Pierre de Ronsard, Joachim du Bellay

Préoccupations des urbanistes Ville fonctionnelle Ville harmonieuse un enfant de maison de montaigne I. Une démarche argumentative A. Par la présence de l’auteur B. Par des tournures impératives C. Une argumentation illustrée II. Pour exposer sa vision nouvelle de l’éducation A. Qualités d’un bon précepteur B. Démarche pédagogique nouvelle C. Une vision humaniste gargantua de rabelais Une leçon de pédagogie Maîtrise du temps ; une organisation efficace Le maître est consacré à l’élève Un programme

JoLIE 2:2 (2009) PEDAGOGIE ET HUMOUR : LE RIRE COMME MOYEN DE CONSTRUCTION D’UN PUBLIC ATTENTIF D’UNE SALLE DE CLASSE Christine Escallier University of Madeira, Portugal Abstract Laughter is a phenomenon which achieves a conversion of the negative cline. By the effect “mirror”, humour thus acts on patterns of behaviour. In a more and more anxiogene society (i.e. anxiety producing), laughter has become a means of reducing its tensions. Can the resource to the pedagogy of humour then

volontés : [pic]   mieux connaître le monde : les lieux, les peuples afin de développer sa personnalité. C’est une pédagogie de l’Humanisme qui a encore cours avec les bourses Erasmus, [pic]   une incitation à penser l’imaginaire : c’est un espace ouvert recomposé au gré des lectures et des cartes. La conquête de l’espace ne se joue pas seulement à travers la réalité mais aussi par l’esprit. Montaigne et Kant étaient persuadés que la lecture des récits de voyage était aussi intéressante que le voyage lui-même

grandit. Le dernier livre traite de l’éducation des filles à partir d’un autre exemple fictionnel : Sophie, élevée et éduquée pour être l’épouse d’Émile. Rousseau s’inspire directement de la doctrine des humanistes les plus grands comme : Rabelais et Montaigne, mais il s’écarte de leur doctrine en proclamant la nécessitée de soustraire l’enfant de son milieu social et même de sa famille. C’est un modèle d’éducation naturelle. D’après l’auteur : « L’homme est né bon, c’est la civilisation qui l’avait fait

l’histoire Large mouvement intellectuel lié à la redécouverte de l’antiquité né en Italie au XIVe siècle et se répandant en Europe aux XVe et XVIe siècle. Rupture avec ordre médiéval senti comme ignorant et barbare. Philosophie, droit, politique, pédagogie, morale, religion. Contexte historique • • • Prise de Constantinople et guerres d’Italie : ébranlement du monde chrétien et découverte de la renaissance italienne Réforme protestante Grandes découvertes : géographie (Colomb, Magellan, Vasco

domaines concernés A) L’éducation Dans sa volonté de réaliser un modèle humain, l’humaniste porte un souci particulier à la formation de l’enfant d’où les nombreux traités de pédagogie (Vives, Erasme, T.Eliot, Murmellius,..) mais aussi les virulentes critiques adressées à l’enseignement de tradition médiéval (Rabelais, Montaigne, caricatures de Bruegel..). Face aux universités sclérosée par le formalisme, le dogmatisme stérile de la scolastique; les humanistes prônent une éducation libérale caractérisée