De La Colonisation Européenne à La Décolonisation

1. En vous référant au document 1, montrez les grandes étapes de la décolonisation du continent africain. Le document 1 – une carte dressée à la fin du XXe siècle – montre que la décolonisation du continent africain s’est effectuée en trois étapes principales. La première est antérieure à la Seconde Guerre mondiale et ne concerne que deux colonies britanniques, l’Afrique du sud et l’Egypte, qui font ainsi figure de précurseurs sur le chemin de l’émancipation. La deuxième, grosso modo bornée par le

Introduction : 5 I. La guerre des mémoires : Deux thèses opposées. 5 A) Mémoire commune colonisé – repentants 5 B) Mémoire des anti-repentants 6 II. Héritage colonial et situation en France aujourd’hui 7 A) Les effets de cette lutte de mémoire dans la société aujourd’hui 7 B) Discrimination positive : une résurgence du sanglot de l’homme blanc ? 8 Conclusion : 9 Introduction : La déclaration générale des deux délégations du dix-huit mars 1962 appelée plus communément « Accords d’Evian

I – L’héritage impérial 1) Tourner la page coloniale • La décolonisation française s’est pratiquement achevée avec l’indépendance pacifique des pays d’Afrique noire en 1960 et celle, plus douloureuse, de l’Algérie en 1962. 1 500 000 Français qui étaient installés dans les colonies reviennent alors en métropole, les deux tiers étant des rapatriés d’Algérie. • L’administration française doit s’adapter à ces bouleversements. Le ministère de l’Outre-mer s’occupe désormais des territoires

la médecine A la fin du XXe siècle, comme la main d’œuvre des campagnes est insuffisante, on fait appel à des étrangers, d’abord européens. Après 1945, les migrations se mondialisent ; les immigrés français viennent plus souvent de son ancien empire colonial (Maghreb, Afrique). A la fin du XXe siècle, les migrations de travail se développent au sein des nouveaux pays industrialisés. A la fin du XXe siècle, comme la main d’œuvre des campagnes est insuffisante, on fait appel à des étrangers, d’abord

limite administrative et juridique qui se sépare en 2 états et chacun exerce leur souveraineté sur un territoire. Il y a plusieurs frontières à toutes les échelles, frontières internationales, nationales, régionales, départementales… Les frontières les plus fondamentales dans le monde sont les frontières entre les états (interétatique). Lorsqu’une frontière commune à deux états, on appelle cela « Dyade » ce mot est inventé par Michel Foucher. Cette dyade fait la distinction entre un dedans

THEME 2 : Colonisation et décolonisation (1850-1939) – (1945-1980) Chapitre 1 : La période coloniale Colonie : Territoire administré par une métropole Métropole : Etat qui possède des colonies Colonisation : Processus qui voit un état s’approprier des espaces pour en exploiter ses richesses et ses habitants Colonisation : un processus évitable ? Comment l’évaluer ? I – L’expansion coloniale (1830-1914) A – Les raisons de l’impérialisme occidental Culturelles

morale à l'école Histoire-géographie-éducation civique au collège Histoire-géographie au lycée-éducation civique au lycée Baccalauréat Ressources pour la classe de première des séries ES et L Un ensemble de fiches thématiques à télécharger pour accompagner les programmes d'histoire-géographie en classe de première des séries ES et L Histoire - Questions pour comprendre le vingtième siècle Géographie - France et Europe : dynamiques des territoires dans la mondialisation Pour aider à la mise

économique de l’espace européen de 1914 à 2000. L’Europe est d’abord un continent, elle se définit donc d’abord géographiquement. C’est le prolongement d’un ensemble. Entre l’Asie et l’Europe il n’y a pas de frontière précise. C’est un ensemble de terre qui se situe à l’Ouest d’une mappe monde mais qui se délimite mal. Problème de la coupure à l’Est. Les géographes estiment que l’Europe s’arrête à l’Oural et la mer Noir puis rejoint la Lybie et la Méditerranée. Il y a aussi une Europe politique

Le système colonial Les doctrines coloniales Les années 1880 sont des années de crise économique (Grande Dépression). Les Européens cherchent de nouveaux espaces pour les débouchés des produits manufacturés. La mission civilisatrice est un postulat essentiel de la doctrine coloniale et par conséquent les autochtones vont être exclus de toute responsabilité. La doctrine de l'assimilation par l'éducation est défendue par la France de la IIIe République. L'Eglise joue alors un rôle important

Presse Le Monde 14 février 2005 Introduction La géopolitique de l’Afrique, comme celle des autres continents a fortement varié au cours du dernier demi-siècle. Les années d’après-guerre ont été marquées par le processus de décolonisation, effectué dans le calme dans la plupart des pays, mais aussi avec de longs conflits en Algérie, ou dans les colonies portugaises. L’accès à l’indépendance n’a toutefois pas remis en cause les frontières coloniales et rares ont été les conflits ayant cette