De Gaulle Histoire

Commentaire du texte Les États-Unis au sortir de la guerre, vu par le général de Gaulle La Deuxième Guerre Mondiale prend fin en Europe le 8 mai 1945 par la capitulation sans condition du IIIe Reich. La fin de la guerre n’a pas mis fin aux problèmes de l’Europe. La dévastation de la guerre faiblit considérablement tous les belligérants européens ; Pendant le conflit, les Alliés, unis dans leur volonté commune de battre l’Allemagne, commencent peu à peu à réfléchir à l’avenir du monde libéré

BIBLIOGRAPHIE Les différentes sources qui ont contribuées à la création de ce TPE sont : - Les sites internet - Les livres - Les autres sources 1 . Les différentes sources utilisées pour présenter Charles de Gaulle ainsi que la Résistance - www.charles-de-gaulle.org - www.cndp.fr - www.larousse.fr/encyclopedie/divers/la_Résistance/13869 -propagande-2eme-guerremondiale.e-monsite.com/pages/la-propagande-dans-le-camps-des-allies/la-resistance.html - concours-resistance-gassendi

provisoire de la république Française. Des mémoires plurielles du fait du statue (tableau H1Q2) ▲ Histoire ≠ Mémoires Mémoire : un individu ou un groupe = 1 témoin ; « Charge émotionnelle » Juger ? ; Récit du passé, Reconstitution en fonction de représentations spécifique Histoire : Historien, Des témoins se posent en historien ; Recul, Distance, Esprit Critique ; Récit du passé, Reconstitution savante

représentée une caricature de de Gaulle et de la manière dont il gouverne, sa politique. On voit un poing levé brandissant un objet ressemblant à un bâton ou une cravache. Le bras ressemble également à la tête de de Gaulle caricaturé avec le bras sortant de son chapeau. Au dessus se trouve un message écrit en majuscule et en gras : « L’Etat c’est moi. ». Par cette affiche, on a une impression de force qu’on retrouve par une certaine personnification de l’Etat puisque de Gaulle semble en être la parfaite

THEME 1 : LA FRANCE CONTEMPORAINE. (histoire et éducation civique) 12h. Question obligatoire : La Vème République, un régime politique inscrit dans la durée. La leçon proposée est un peu longue mais le thème est important et les notions du programme à aborder nombreuses. Ces notions sont surlignées en jaune dans le corps du texte et reprises avec leur définition en fin du paragraphe. Chacun adaptera cette proposition à ses élèves et leur donnera une trace

comptera 5 gouvernements provisoires dont deux ont été dirigé par le général De Gaulle, de juin 1944 à janvier 1946, puis par Félix Gouin, de janvier à juin 1946, par Georges Bidault de juin à novembre 1946 et par Léon Blum de décembre 1946 à janvier 1947. De Gaulle, Gouin, Bidault et Blum ont assuré la fonction de chef d’Etat et de président du Conseil en attendant l’élaboration d’une nouvelle constitution. En 1944, De Gaulle s’oppose à la mise en place de L’AMGOT (= Allied Military Government for Occupied

Cours Histoire L, ES, S L’ordre nouveau en Europe Dans la « sphère de coprospérité asiatique », les Japonais, eux aussi, imposent une occupation brutale et humiliante. Gestapo : Geheime Saatspolizei, police secrète d’État L’Europe sous domination allemande Les territoires conquis, à part quelques annexions, sont vassalisés. • L e s p a y s r a t t a c h é s à l ’ A l l e m a g n e sont directement administrés par des dignitaires nazis, les Gauleiters (Pays-Bas, Nor

fin de la Troisième République. Les ennemis occupent notre pays. 2. La Résistance et la Victoire Un certain nombre de Français ont pu, à ce moment, quitter la France. Ils créent à Londres, en Angleterre, un gouvernement dirigé par le général de Gaulle. Ils organisent, en France même, la résistance contre les Allemands. Des troupes françaises nouvelles combattent, avec les Anglais et les Américains, les armées allemandes en Afrique du Nord et en Italie. Le 6 juin 1944 une puissante armée anglo-franco-américaine

Cours de littérature de terminale L : année scolaire 2011-2012 « Littérature et débats d’idées ; Littérature et histoire : Mémoires de guerre, Tome III, Le Salut : 1944-1946, (1959), Charles de Gaulle (édition « Pocket ») Ce document pédagogique sur l’œuvre du Général de Gaulle a été réalisé par Audrey SEGURA, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de Terminale L du Lycée Pasquet à Arles En préambule : La progression proposée a le souci de former les élèves par diverses activités

| |La particularité de la deuxième guerre mondiale est qu'elle a vu coexister deux France: la France "officielle", représentée par Pétain et le régime de Vichy, et| |une France "virtuelle" (la France libre), représentée par De Gaulle et les mouvements de résistance. Quand le conflit se termine, il n'y a donc pas de pouvoir | |politique légal, élu ou officiel. La IIIhme République, régime démocratique, a disparu en 1940. De plus, il est impossible d'organiser quelque élection