De 1945 à 1974 La Croissance économique Est Elle Facteur De Progrès

Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines Hélène SADOWSKI Agrégée d’histoire, professeur au lycée Couffignal, Strasbourg Jean-François SIRINELLI Agrégé d’histoire, professeur à l’Institut d’études politiques de Paris Marcel SPISSER Agrégé d’histoire, inspecteur pédagogique régional

CLES NOTIONS OPPOSEES Pays du sud Développement Industrialisation Faible croissance économique Sous développement Pays riches Endettement Le tiers monde, Les tiers mondes Pays du nord Aide internationale Monde bipolaire Pauvreté massive Pays non-alignés Analphabétisme Pays moins avancés NPI, pays émergents. Plan Introduction Développement - Thème 1: Une vue d’ensemble (unicité) a) Développement-définition Le phénomène de sous développement comme champs

INTRODUCTION Depuis quelques décennies, les alertes quant à l’état de la planète ne cessent de se multiplier. Les études environnementalistes comme les interventions des mouvements écologistes sont formelles: le climat se réchauffe, la température moyenne s’est élevée d’un demi-degré depuis le début du XXème siècle, l’eau douce ne cesse de se faire plus rare, des milliers d’espèces vivantes sont menacées d’extinction, et le défrichage des forêts accompagné d’une intensification agricole usant

Éléments de mise en place du Monde Contemporainde 1945 à nos jours  L'Allemagne de 1945 à nos jours | Vaincue et occupée par les quatre puissances alliées, l'Allemagne va se trouver coupée en deux avec la guerre froide et donner naissance à deux États, chacun sous un régime à la couleur de ses occupants et aux destinées fortement contrastées.A l'Ouest, après qu'en 1947 les Alliés occidentaux décidèrent de l'organisation économique commune des zones qu'ils contrôlaient et qu'ils réduisirent

-------------------------------------------------           LE CHÔMAGE  résultat du fonctionnement du système économique libéral.  A partir de l’étude de Jacques Freyssinet: le chômage, 10ème édition, avril 2002, collection Repères, La Découverte. commander le livre : le chômage 1) les origines du chômage : « Toute collectivité humaine doit, pour assurer la couverture des besoins de ses membres, mettre en œuvre leurs capacités de travail, c’est à dire leur capacité d’utiliser et de transformer leur environnement naturel afin

libres. La doctrine libérale s’est efforcée en revanche, à démanteler la thèse mercantiliste en prônant la théorie de la spécialisation internationale. Elle s’est employée, en conséquence, à résoudre trois questions : • L’explication des conditions déterminant la spécialisation. • La mise en évidence des avantages résultant pour chaque Nation d’une spécialisation. • Et l’élaboration d’une politique économique (c’est à dire libre échange). Les contours d’une telle démarche

BAUR Delphine LAP groupe 3 Dissertation d’économie Sujet : Dans quelle mesure l’évolution démographique, économique et sociale met-elle en cause la nature du système de financement des retraites en France ? « Les graines d'un vieillissement en bonne santé se sèment tôt. » (Kofi Annan, septième secrétaire général des Nations unies et Prix Nobel de la paix en 2001, lors de son discours à l’Assemblée nationale sur le vieillissement, 27 septembre 2001). Nous savons tous que le vieillissement démographique

 L'épreuve de dissertation de culture générale : quelques recettes L’épreuve de dissertation de culture générale est une épreuve classique des concours de catégories A et B d’entrée dans la fonction publique. Elle a pour objectif de vérifier, outre des connaissances générales, si le candidat est capable d’ordonner, autour d’un plan, une discussion argumentée et illustrée, sur une question, un thème, une citation ou un sujet précis. Comment la réussir ? La réussite d’une telle épreuve suppose

SERVICE D'ENSEIGNEMENT A DISTANCE UNIVERSITE DE LILLE3 BP 20225 - 59654 VILLENEUVE D’ASCQ CEDEX ANNEE UNIVERSITAIRE 2011/2012 N° de Code UE : 1A12S1(A) / 1B12S1(B) DISCIPLINE : HISTOIRE/HISTOIRE ART ANNEE : Licence 1ère année (L1) SEMESTRE : S1 N° DE L’UE : 2 ENVOI N° 1 Pages 1 à 7 (leçons 1 et 2) INTITULE : INTRODUCTION A L’EPOQUE CONTEMPORAINE INTITULE de l’EC : Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 COURS DE Monsieur VAVASSEUR (Correcteur Mr Guislin)        Histoire contemporaine

 Histoire Economique S. Godts Syllabus + Note de cours + Schéma + Synthèse Année Académique : 2014-2015 Table des Matières L’essor économique de l’Europe et l’âge d’or du capitalisme libéral (1er quadrimestre). 5 Introduction 5 Section 1 : Le monde préindustriel 9 Les principales caractéristiques de l’économie ancienne (< 1700) et son évolution 9 Les changements économiques, sociaux et institutionnels au 18e siècle. 12 Croissance démographique - Développement du grand commerce