Dc4 Me

du réseau en comparaison au partenariat. J’ai pu à travers cet ouvrage m’appuyer sur des extraits de cet auteur, pour mieux saisir les différences qu’il existe entre les notions de réseau et celles de partenariat. UBECHOT P. et ROLLAND M., DEES DC4, 2010, Vuibert BRACHET Philippe, « Partenariat et services publics », l’Association des directeurs de bibliothèques départementales de prêt, 2006 SANICOLA Lia, « Le travail avec les réseaux primaire », les cahiers de l’actif- n°258/259 Commission

| | | |DC4 : Soutien médico-psychologique | |

présence à l’autre, Dunod, Paris, 2008. p.2 Ouvrages consultés Philippe JEANNE et Jean-Paul LAURENT, Enfants et Adolescents handicapés, E.S.F éditeur. Collection Actions sociales/ société, Paris 1998. Patrick DUBÉCHOT et Marie ROLLAND, DEES DC4. Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles, vuibert 2ème édition, novembre 2010 Jean-Yves BARREYRE Dictionnaire critique de l’action sociale, Fayard, Paris, 1995 Jeanne Schneider, «Réussir la formation

: - PIA et réflexion sur la rédaction du PIA - Synthèse - entretien avec les parents - construction d'un projet (transfert, projet spécifique à l’année…) - place des familles dans l’action éducative. - Méthodologie - Analyse de pratiques. 7 DC3 DC4 Travail en équipe pluri-professionnelle Compétences repérées : - s'inscrire dans un travail d'équipe - élaborer, gérer et transmettre de l'information au sein du service ou de l'institution Ce que propose l'institution : - Interdisciplinarité, travail

ou non cette phase de négociation. ARTICLE 3 PRÉSENTATION DES OFFRES Les candidats auront à produire un dossier selon l’Article 5 et comprenant les pièces suivantes : A Les pièces administratives : 1-La lettre de candidature (Formulaire DC4) joint au dossier complétée, datée et signée. 2- Les renseignements permettant d’évaluer les capacités professionnelles, techniques et financières du candidat et notamment : -Le formulaire DC5 joint au dossier complété, daté et signé, avec toutes

pratique) Référent professionnel + responsable hiérarchique Diplôme d’Etat de Moniteur-Éducateur – Annexe II – Référentiel de Certification Domaines de compétences Intitulé de l’épreuve Type d’épreuve Cadre de l’épreuve et lieu de l’épreuve DC4 Implication dans les dynamiques institutionnelles Épreuve : épreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles Composition sur le cadre institutionnel et la position du ME Étude d’une situation proposée au candidat relative

................................................................................................................................................................................................................................ COMPETENCES DC4 Organisation du travail, gestion administrative et budgétaire d'une unité ou d'un service I. OBJECTIFS : Assurer l’organisation du temps de travail entre les différentes équipes Découvrir le fonctionnement des budgets / Présentation des outils budgétaires

l’appel d’offre et explication de cet appel). Pièces à fournir Personne(s) Concernée(s) Fait/Pas Fait DC1 : lettre de candidature L’Assistante DC2 : déclaration du candidat L’Assistante DC3 : acte d’engagement L’Assistante + responsable DC4 : déclaration sous-traitance L’Assistante + M. Bernard (ou chef de chantier) Devis pour travaux M. Rivet (personne en charge des travaux) Plan de construction M. Martin (architecte) Si OUI : Documents supplémentaires et attestations M.

Dans le cadre des regroupements Ocellia : Lors du groupe GSPR, avec notre référente - En auto-évaluation : Me questionner sur ma pratique, utiliser mon journal de bord pour voir mon évolution, mes capacités, mes difficultés et mes questionnements. DC4. Repérage du cadre institutionnel et du positionnement du ME

- Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 8 > DC 1 - Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne 9 > DC 2 - Intervention sociale 10 > DC3 : Communication professionnelle 14 > DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 15 1.4 Référentiel de formation 16 > Domaine de formation 1 : Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne 17 > Domaine de formation 2 :