Dc4 Insertion Professionnelles

la poursuite des études dans les universités, être titulaire du diplôme d’accès aux études universitaires, être titulaire d’un diplôme du secteur paramédical délivré par l’Etat, homologué ou enregistré au répertoire national des certifications professionnelles à un niveau au moins égal au niveau IV de la convention interministérielle des niveaux de formation être titulaire d’un diplôme au moins de niveau IV, délivré par l’Etat et visé à l’article L.451-1 du code de l’action sociale et des familles

aux soins, le droit à la compensation, l’allocation et revenus de la personne handicapée. Elle propose un éventail de services nécessaires à l’épanouissement et à l’intégration de la personne (information, scolarisation, formation, insertion professionnelle, emploi, participation à la citoyenneté et à la vie sociale…). Cette loi révise l’organisation administrative de la prise en charge de la personne handicapée. La loi 2005 répond à trois objectifs principaux : - placer la personne

DC4 – MISIIONS DE L’ASS (Question 3) Le positionnement professionnel de l’assistante sociale Consigne DEASS : Présentez le cadre d’intervention et vos missions Se mettre en situation professionnelle dans un contexte institutionnel particulier et montrer nos connaissances de la politique sociale et notre implication en tant que professionnel dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles (Qu’est-ce qui peut être fait avec cette loi sur le terrain ? Faire le

Association pour la Professionnalisation, la Recherche, l’Accompagnement et le Développement en Intervention SocialeD.E.E.S. 2022Domaine de Compétences 3Dossier sur le Travail d’Equipe et les Dynamiques InstitutionnellesAntony MASSAIDSOMMAIREIntroduction1I)Présentation de L’Institution2A.L’institution et son environnement administratif, législatif, ses missions, les politiques sociales définies2B.Présentation de l’Organisation générale de l’établissement31)Présentation de l’équipe :32)Présentation

DC4 : Epreuve écrite sur les dynamiques institutionnelles Compétences visées : -établir une relation professionnelle avec les partenaires. -s’informer et se former pour faire évoluer ses pratiques (veille professionnelle). Epreuve sur une situation relative aux politiques sociales et aux cadres juridiques et institutionnelles sur 1h30. On a le choix entre 2 situations proposées. Coefficient 1. Les politiques sociales : ensemble des dispositifs mis en place par l’Etat en vue d’augmenter le bien

Moniteur éducateur 1ère année DC4 Cadre institutionnel I.M.E Alexis RICORDEA Sommaire     Introduction   A. Les textes de loi définissant l'orientation générale des interventions médico-sociale dans un IME. 1) Loi 2005-10 février 2005 2) Loi 2005-10 février 2005 3) Textes de loi concernant les usagers   B. L'institut médico-éducatif 1) Législation sur les associations 2) L'agrément de l'établissement 3) La population accueillie 4) Le projet d'établissement. 5)

DECESF DC4 L'ACCÈS À LA CULTURE ET AUX LOISIRS DANS LES ZONES RURALES 1 Question 1 : Les problématiques d'accès aux loisirs et à la culture des personnes vivant en zone rurale telle que celle de St Flour : L'accès à la culture et aux loisirs est indispensable à la fois pour un bon épanouissement personnel mais également pour créer ou maintenir des liens sociaux par une ouverture vers l'extérieur et les autres. « la Nation garantit l'égal accès de l’Enfant et de

PROMOTION 2011-2014 Dossier sur le travail en partenariat et en réseau Domaine compétence 4 « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et inter-institutionnelles », deuxième partie. DOSSIER PRÉSENTÉ EN VUE DE LA CERTIFICATION DU DC4 2ÈME PARTIE DU DIPLOME D’ÉTAT D’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ – SESSION 2014 IRTS ILE-DE-FRANCE MONTROUGE/NEUILLY-SUR-MARNE S O M M A I R E TOC \o "1-3" INTRODUCTION PAGEREF _Toc254026651 \h 1 I. PRESENTATION DES ACTEURS ET DU TERRITOIRE D’INTERVENTION

compétences acquises au cours de vos activités professionnelles, vos activités bénévoles antérieures. Le PAC est donc : - un processus d’acquisition de compétences qui s’inscrit dans la durée - un bilan réalisé à un moment donné de la formation, une synthèse des compétences acquises Il faut donc distinguer le PAC dans son ensemble qui mesure toutes les compétences acquises au cours de la formation du DE, du BTS et de vos expériences personnelles et professionnelles diverses, en lien avec les compétences

Dc4 : Loi HPST et ARS I/HISTORIQUE/CONTEXTE/LOI La loi du 21 Juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et au territoire (HPST) Cette loi est arrivée après quelques précédentes réformes. Le projet de loi “Hôpital, patients, santé, territoires” (Hpst) a été élaboré à l’issue d’un long processus de concertation et d’échanges, des débats issus notamment de la commission Larcher, des échanges des états généraux de l’organisation des soins (Egos) et des conclusions