Dates Programme Terminale Histoire

Revue de presse internationale .................................................................. 30 43 62 82 89 98 105 S OMMAIRE CALENDRIER 2009 Inscription en ligne : www.concours-pass.com à partir du 15 décembre 2008 ◆ Les dates des sessions 2009 : Plusieurs dates entre février et juin (dans chaque centre d’examen) ◆ Inscription en ligne : au maximum 15 jours avant la date choisie ◆ Relevé des notes : 15 jours après l’examen ◆ Inscription définitive : juillet ☛ Pour plus de précisions

cas. P R E FA C E HI S TO RI Q UE DE LA P E NS E E LOGISTIQUE P L A C E D E L A L O G IIS T IIQ U E D A N S L A P E N S E E LACE DE LA LOG ST QUE DANS LA PENSEE M II L II T A II R E M L TA RE Au cours des 3500 dernières années de notre histoire, nous avons connu environ 8000 guerres. Ceci nous donne une base d’ observation et de réflexion pour comprendre l’ évolution de la logistique militaire. Les approches de la logistique ont évolué selon les contextes géographiques, les objectifs stratégiques

systèmes mis en place. Ces évaluations renseigneraient sur les modalités contrastées d'électronisation du commerce dans les différentes composantes de l'économie. * Éric Brousseau est professeur à l'Université de Paris X, Forum & Atom. Les noms et dates entre parenthèses renvoient à la bibliographie en fin d’article. ÉCONOMIE ET STATISTIQUE N° 339-340, 2000 - 9/10 147 L e contraste est frappant entre l’enthousiasme des décideurs sur l’ampleur et les promesses de la nouvelle économie,

Langue Seconde (FLS) dans les classes bilingues du cycle primaire. Ce document représente la plate-forme commune pour le cycle primaire et sert de programme d’orientation aux méthodologies d'enseignement du FLS pratiquées dans la République de Moldova depuis 1998. De même, ce curriculum se propose d’apporter certains éclaircissements sur les programmes prévus pour la mise en place des cursus d'enseignement bilingue et de guider l'élaboration d'outils d'enseignement du FLS à partir du primaire. En

Géographie Gé Gé g phie Géograph collection Rémy Knafou programme 2010 2 e SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université

concrétise les demandes sur logiciel spécifique et peut assurer les opérations administratives et comptables courantes. Le forfaitiste constitue un second emploi d’entrée. Il confectionne des voyages à forfait, établit le devis du voyage et rédige le programme et les met en œuvre à l'aide des outils informatiques en usage dans l'entreprise. Il peut en outre concevoir et mettre au point des circuits et séjours simples destinés à être vendus sur catalogue ou répondant à des demandes spécifiques.

concerne trois champs de programmes. • Champ de programme A: Ce champ traite de l'échange international des idées et des expériences, et de la promotion des études sur la finalité des politiques. Il est consacré au développement des systèmes d'enseignement technique et professionnel. • Champ de programme B: Ce champ vise à renforcer les capacités nationales de recherche et développement afin d'améliorer les infrastructures d'enseignement technique et professionnel. • Champ de programme C: Ce champ vise a

Figure 5.13. Phase du choix des anti-flux et gentils-flux ......................................................... 175 Figure 5.14. Différents types d’architectures logicielles d’une application coopérative ...... 177 Figure 5.15. Approche du terminal virtuel ................................................................................. 177 Figure 5.16. Architecture de communication ............................................................................ 184 Figure 5.17. Ecran d'informations

que probable que nous allons voir une grande évolution de ce métier d’ici 5 à 10 ans. Cela implique que les compétences recherchées deviennent de plus en plus spécialisées et que des programmes éducatifs se développent également. Pour l’instant il n’y a que trois universités en Europe qui offrent des programmes de formation adaptés à ce métier. Cedies Quel a été votre parcours de formation ? Barbara von Gartzen : J’ai tout d’abord fait quatre années d’économie à l’université, combiné à

relation, - capacité à communiquer, à développer une argumentation et à convaincre. 8 BTS design d’espace PRÉSENTATION DES FONCTIONS ET DES ACTIVITÉS • Fonction 1 : analyse Objectifs : Analyser la demande, l’objet d’étude, le programme Synthétiser les exigences liées au projet Activités : Etude des données (contraintes, contexte) Exploration, recherche et comparaison des références Tri, classement, articulation, hiérarchisation des informations Résultats attendus : Mise en problème