Cyrano De Bergerac Registre Pathetique

d'organisation ; voyez notre tableau), la notion de genre littéraire est plus floue : dans chaque grand genre (roman, poésie, théâtre, argumentation), certains textes obéissent néanmoins à un système d'énonciation comparable, sont traversés d'un même registre (l'impression particulière ressentie par le lecteur) ou traitent des thèmes convergents. On se tiendra à cette définition sommaire pour recenser les genres littéraires les plus fréquents, sans oublier que le propre de l'écrivain est de faire voler

Maria Callas (1923-1977) pour jouer le rôle principal, quasi muet, de son film Médée : c’est son visage et son regard de tragédienne qui intéressent le réalisateur. (p.81) Deux registres proches : le registre tragique suscite une réflexion sur la lutte des hommes face à leur destin ou à la fatalité ; le registre pathétique privilégie la dimension affective, en inspirant la compassion envers les victimes du malheur ou de l’injustice. (p.82) Quelques procédés stylistiques à connaître : hyperboles

p.588-fin -Exercices d’entraînement à l’expression écrite : p.187 II-Au manuel de méthodes : La tragédie et la comédie du XVIIe p.82-85 ; le texte théâtral et sa représentation p.90-93/ Sujet d’entraînement p. 98-99 ; les registres comique, tragique et pathétique p.292-93, p.299-300 Entraînement au bac p.322-fin Vous pouvez individuellement et selon vos propres besoins, faire les exercices du manuel et me les envoyer par mail pour correction. INTRODUCTION Etymologie : du grec « théâtron »

attentes du père = travail manuel pour son fils (« garde à la scie » l1), opposées à celles de son fils (« poste officiel » l3-4)· mépris de la carrière ecclésiastique de Julien (« perdre ton temps chez le curé » l2) · altercation théâtralisée : registre tragique, CL violence, prend JS en pitié· père : langage familier l1-2 (répétition autour de « livres », expressions « scie » l2 à la place de scierie, « quand » l2 plutôt familier, « à la bonne heure » l2 = de bonne heure, phrases de ponctuation

de la libération de la langue du cliché, de la raison… Ils écrivent dans une langue simple, en usant du vers régulier et souvent de la répétition. Se pose justement la question de la simplicité des moyens. Dans les Châtiments, Hugo insiste sur le pathétique par différents procédés, avec le langage de la grand-mère : récit d’une mort injuste, discours de la grand-mère, discours de disculpation, puis discours vengeur du poète avec désignation du coupable : « Monsieur Napoléon, c’est son nom authentique »

est un parcours autour de la femme, au théâtre mais aussi dans la publicité. En effet, la femme est au centre de plusieurs spectacles cette année : L’école des femmes, Comment ai-je pu tenir là dedans ?, Pionniers à Ingolstadt, Le Dindon, Cyrano de Bergerac, Rosas danst rosas… Nous avons collecté dans ce dossier des informations trouvées sur internet et qui nous semblent intéressantes pour prolonger les études d’œuvres ou pour aborder l’Histoire des Arts en collège et en lycée. Bonne lecture

types abstraits et symboliques. 11 2.3.2 Petit exercice oral : Qu’est-ce que tu me racontes là ? Dire « Qu’est-ce que tu me racontes là ?/ ! En utilisant différents registres : • Lyrique : exprimer des sentiments personnels comme la tristesse, la mélancolie, le bonheur, l’état amoureux, la joie, etc.. • Pathétique : émouvoir le destinataire, éveiller sa compassion • Fantastique : susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur • Comique : faire rire ou sourire • Satirique :

> Le théâtre, Objet d’étude : Objectifs : d’Eschyle aux Deschiens - Théâtre : genres et registres (comique et tragique) - Approche de l’histoire littéraire - Étude des effets sur les destinataires histoire littéraire et culturelle Perspective dominante : Perspective complémentaire : Textes et œuvres : Lecture cursive : groupement de textes étude des genres et registres Antigone, Jean Anouilh La séquence suivante illustrera les acquis sur le théâtre par la lecture analytique de

des vers marquants de la tirade de Burrhus : « Ce n’est plus votre fils. C’est le maître du monde » (v. 180). Vers l’oral du Bac p. 41-42 ❽ Dans la scène 3, Agrippine et Britannicus se rencontrent. Étudiez le registre I. Les informations délivrées par la scène d’exposition pathétique dans la réplique du jeune homme (interjections, champ lexical de la souffrance et de la terreur) et dites en quoi ce dernier s’oppose ainsi à Agrippine. Britannicus exprime toute sa douleur dans sa rencontre avec

redondance, plusieurs fois le même terme donc mise en valeur de celui-ci Tirade : longue suite de phrases récitées au théâtre par un personnage sans pause Utopie : pays imaginaire et idéal mais qui n’existe pas. Conception du bonheur. Les différents registres (impression ressentie par le lecteur fasse au texte, ne dépend pas du genre littéraire) Lyrique : fait ressentir les sentiments du narrateur, caractérisé par un lexique affectif sentimental, un texte souvent a la 1ère personne, une ponctuation très