Culture Immigrés Obstacle Intégration

développement I. Le monde s’unifie dans le cadre de la mondialisation. a) La globalisation politique s’affirme à travers les organisations internationales. b) Les échanges et les interdépendances économiques s’accentuent au niveau mondial. c) Une « culture universelle » américanisée s’affirme. d) Les réseaux de diffusion atteignent tous les espaces et pays. II. Le monde reste une mosaïque de peuples souvent rivaux. a) Les grandes aires culturelles et le fractionnement par états subsistent. b) Les inégalités

Dissertation de culture générale 30 fiches pour réussir ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ PRÉFACE L’honneur qui peut vous être fait par une demande de préface pour un manuel de culture générale ne va pas sans une interpellation quant à la signification de ce qu’est vraiment la culture générale (mais peut-être devrionsnous écrire « Culture Générale » ?). Risquons-nous à énoncer qu’il n’y a pas de définition de la culture générale, au sens

acteurs de la guerre d’Algérie, opposés des deux bords de la Méditerranée mais aussi dans chaque pays, ont progressivement formé des groupes « porteurs de mémoire », pour reprendre la formule de B. Stora, notamment celui des pieds-noirs ou celui des immigrés algériens qui font chacun l’objet d’une étude ; ces groupes étant en quelque sorte dépositaires d’une mémoire spécifique. La mémoire malmenée de la guerre d’Algérie surgit alors par bouffées, comme autant de conflagrations, des deux côtés de la

une échelle de 1 à 7. Il semble donc que, dans ces sociétés, le processus d’individualisation se heurte à des obstacles dont l’origine est plurielle. Une chose semble certaine : ni la France ni le Japon ne sont en crise par excès d’individualisme, bien au contraire. Pour retrouver le moral, leurs jeunes doivent être mieux reconnus, sans attendre d’atteindre l’âge adulte. Ils doi« culture jeune ». Ne serait-il pas possible de les rendre plus responsables d’eux-mêmes tout au long de leur vie, en diminuant

 essentiels__________________________________________________ ______________37   2.3   L’accès  à  la  protection  sociale ____________________________________________________________ __39   2.4   L’accès  à  la  culture  et  aux  loisirs ____________________________________________________________ 44   3  Des  efforts  justes  pour  nous  donner  des  moyens  d’action  et  redresser  les  comptes  publics ________

développement, la paix et la sécurité et les droits de l’homme sont inséparables et se renforcent mutuellement… ” “ Nous prenons la résolution d’intégrer la promotion et la protection des droits de l’homme aux politiques nationales et de favoriser une intégration plus complète des droits de l’homme… ” Document final du Sommet mondial de 2005 Résolution 60/1 de l’Assemblée générale Catalogage à la source: Bibliothèque de l’OMS: Droits de l’homme, santé et stratégies de réduction de la pauvreté. (Série

lumière la veille et empocha la récompense. Ainsi, à l'approche du rivage, les Européens furent-ils rejoints par les Indiens arawaks venus les accueillir à la nage. Ces Arawaks vivaient dans des communautés villageoises et pratiquaient un mode de culture assez raffiné du maïs, de l'igname et du manioc. Ils savaient filer et tisser mais ne connaissaient pas le cheval et n'uti­ lisaient pas d'animaux pour le labour. Bien qu'ignorant l'acier, ils portaient néanmoins de petits bijoux en or aux oreilles

Concours administratifs Grandes écoles Examens universitaires Dissertation de culture 0 3 générale fiches pour réussir Françoise Lejeune Jean-François Guédon Dissertation de culture générale 30 fiches pour réussir Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bld Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com CHEZ LE MÊME ÉDITEUR Dans la même série La note de synthèse Jean-François Guédon, Françoise Laborde Bien utiliser

........ 55 3-2-2 Analyser les différences entre les deux formes ....................................... 55 3-2-3 Trouver les équivalents des différences .................................................. 56 3-2-4 Mettre en contact les deux cultures ........................................................ 56 3-2-5 L’échange culturel entre les deux formes ............................................... 56 4-1 La sélection du texte ..........................................................

la part des dépenses de santé remboursée. Au cours des dernières années, les travaux se sont multipliés sur cette question des « reste à charge ». La Commission des comptes de la santé s’en est fait l’écho. Ces travaux permettent de mesurer les obstacles qui peuvent résulter des dépenses restant à leur charge pour les ménages, les empêchant d’accéder de manière satisfaisante au système de santé. Cependant, cet indicateur ne dit rien des personnes dont les difficultés financières d’accès aux soins